| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·现实依据 | 第8页 |
| ·理论依据 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-14页 |
| ·概念界定 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·研究目的与内容 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法与思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| 2 上海市语文中考试卷分析理论依据 | 第16-20页 |
| ·布卢姆认知目标理论 | 第16-17页 |
| ·《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》 | 第17-18页 |
| ·《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》与布卢姆认知目标匹配框架 | 第18-20页 |
| 3 上海市近十年语文中考试卷试题认知水平分析 | 第20-34页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题知识水平分析 | 第20-22页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题领会水平分析 | 第22-26页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题运用水平分析 | 第26-27页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题分析水平分析 | 第27-30页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题综合水平分析 | 第30-32页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题评价水平分析 | 第32-34页 |
| 4 上海市近十年语文中考试卷试题认知水平演变轨迹 | 第34-39页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题知识水平演变轨迹 | 第34页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题领会水平演变轨迹 | 第34-35页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题运用水平演变轨迹 | 第35-36页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题分析水平演变轨迹 | 第36页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题综合水平演变轨迹 | 第36-37页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题评价水平演变轨迹 | 第37-39页 |
| 5 上海市语文中考试卷试题认知水平编制建议 | 第39-42页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题认知水平特点 | 第39-40页 |
| ·上海市近十年语文中考试卷试题认知水平编制建议 | 第40-42页 |
| ·减少领会水平试题，增加分析水平试题 | 第40页 |
| ·增加运用水平试题 | 第40-41页 |
| ·关注评价水平试题 | 第41-42页 |
| 6 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |