| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 导论 | 第9-19页 |
| (一) 研究的背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第10-12页 |
| 1、有利于保证我国的办学方向 | 第10-11页 |
| 2、有利于高校师资队伍建设 | 第11-12页 |
| 3、有利于促进学生健康成长 | 第12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-13页 |
| 1、文献分析方法 | 第12页 |
| 2、实地调研方法 | 第12页 |
| 3、比较分析方法 | 第12-13页 |
| (四) 研究思路及范围 | 第13页 |
| (五) 研究综述 | 第13-19页 |
| 1、相关理论综述 | 第13-16页 |
| 2、国内外相关研究综述 | 第16-18页 |
| 3、国内外高校现行的教师绩效考核 | 第18-19页 |
| 一 高校青年教师现状分析 | 第19-24页 |
| (一) 高校青年教师的师德现状分析 | 第20-21页 |
| (二) 青年教师的经济状况分析 | 第21页 |
| (三) 青年教师的师资队伍的稳定性分析 | 第21-22页 |
| (四) 高校青年教师教学能力与科研现状分析 | 第22-23页 |
| (五) 高校青年教师心理压力分析 | 第23-24页 |
| 二 高校青年教师在绩效考核现状及存在的问题 | 第24-30页 |
| (一) 高校青年教师绩效考核现状 | 第24-26页 |
| 1、对高校青年教师绩效考核的主要内容 | 第24-25页 |
| 2、高校青年教师绩效考核标准 | 第25页 |
| 3、现行主要的绩效考核方法 | 第25-26页 |
| (二) 高校青年教师绩效考核中的问题 | 第26-30页 |
| 1、考核理念的问题 | 第26-27页 |
| 2、考核指标的问题 | 第27页 |
| 3、考核过程的问题 | 第27-28页 |
| 4、管理层的问题 | 第28-30页 |
| 三 影响高校青年教师绩效考核的原因 | 第30-35页 |
| (一) 青年教师个人方面原因 | 第30-31页 |
| 1、受知识储备不足限制 | 第30页 |
| 2、对金钱需求量相对较大 | 第30页 |
| 3、专业发展停滞不前,能力提升遭遇“高原期” | 第30-31页 |
| 4、社会变迁加剧青年教师心理压力 | 第31页 |
| (二) 学校方面原因 | 第31-32页 |
| 1、学校重视外部引用轻视内部培养 | 第31-32页 |
| 2、考核制度欠合理,评价方式不完善 | 第32页 |
| 3、提升青年教师能力的机制不完善 | 第32页 |
| (三) 社会方面原因 | 第32-35页 |
| 1、法规体系不健全 | 第32-33页 |
| 2、师范教育薄弱 | 第33页 |
| 3、经济待遇低,职业声望不高 | 第33-35页 |
| 四 完善高校青年教师绩效考核的对策建议 | 第35-42页 |
| (一) 明确绩效评价的目的 | 第35-36页 |
| 1、一般性教师评价 | 第35页 |
| 2、发展性教师评价 | 第35-36页 |
| (二) 对高校青年教师进行绩效考核的原则 | 第36-37页 |
| 1、坚持科学、客观公正的原则 | 第36页 |
| 2、权重的原则 | 第36页 |
| 3、封闭的原则 | 第36-37页 |
| 4、沟通的原则 | 第37页 |
| (三) 科学地设计考核指标体系 | 第37-40页 |
| 1、明确绩效考核的目的和意义 | 第37页 |
| 2、对全体考核者进行培训 | 第37-38页 |
| 3、建立一般性评价和发展性评价相结合的青年教师评价制度 | 第38页 |
| 4、强化高校青年教师绩效考核的量化指标体系 | 第38-39页 |
| 5、评价标准应重视教师的差异性 | 第39页 |
| 6、对高校青年教师实行动态考核 | 第39页 |
| 7、建立多层次立体性的评估考核体系 | 第39-40页 |
| 8、科学的分配权重 | 第40页 |
| 9、定量考核与定性考核相结合 | 第40页 |
| (四) 健全绩效面谈和反馈制度,建立有效的青年教师激励机制 | 第40-42页 |
| 五 高校青年教师绩效考核体系设计 | 第42-51页 |
| (一) 考评指标的设计原则 | 第42-43页 |
| 1、科学性原则 | 第42页 |
| 2、系统性原则 | 第42页 |
| 3、通用可比性原则 | 第42页 |
| 4、实用性原则 | 第42页 |
| 5、目标导向原则 | 第42-43页 |
| (二) 考核指标的确定步骤 | 第43-47页 |
| 1、确定评价对象和评价目的 | 第43页 |
| 2、工作分析 | 第43页 |
| 3、工作流程分析 | 第43页 |
| 4、绩效分析 | 第43页 |
| 5、要素调查,初步列出指标 | 第43-44页 |
| 6、归类合并筛选指标 | 第44页 |
| 7、修订,最后确定指标体系 | 第44-47页 |
| (三) 高校青年教师绩效考核体系的实施 | 第47-51页 |
| 1、规范教师绩效考核专门机构 | 第48页 |
| 2、确保管理层的高度重视 | 第48-49页 |
| 3、组织绩效考核培训 | 第49页 |
| 4、健全绩效考核体系 | 第49页 |
| 5、教师绩效考核制度化 | 第49页 |
| 6、利用考核结果建立有效激励机制 | 第49-51页 |
| 六 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |