| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-20页 |
| (一) 研究背景和问题 | 第7-8页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第8-9页 |
| (三) 文献述评 | 第9-19页 |
| 1. 国内研究现状 | 第9-16页 |
| 2. 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 3. 国内外研究现状评价 | 第18-19页 |
| (四) 概念界定 | 第19-20页 |
| 1. 高校教师 | 第19页 |
| 2. 学术 | 第19页 |
| 3. 学术工作 | 第19-20页 |
| 二、研究问题与研究方法 | 第20-25页 |
| (一) 研究问题 | 第20页 |
| (二) 调查对象 | 第20页 |
| (三) 研究方法 | 第20-25页 |
| 1、问卷调查法 | 第20-23页 |
| 2、访谈法 | 第23-24页 |
| 3、文献资料法 | 第24-25页 |
| 4、比较分析法 | 第25页 |
| 三、研究结果分析 | 第25-49页 |
| (一) 教师学术研究现状 | 第26-30页 |
| 1、时间的投入 | 第26-28页 |
| 2、研究成果情况 | 第28-29页 |
| 3、不同学校学科与研究成果调查统计 | 第29-30页 |
| (二) 教师个人自然情况 | 第30-37页 |
| 1、性别、年龄、职称 | 第30-32页 |
| 2、研究生期间的研究经历 | 第32-33页 |
| 3、研究重心 | 第33-34页 |
| 4、学术交流经历 | 第34-36页 |
| 5、研究合作的情况 | 第36-37页 |
| (三) 教师对学术研究的态度 | 第37-42页 |
| 1、对组织内部学术环境的倚重程度 | 第37-38页 |
| 2、对学术的兴趣 | 第38-40页 |
| 3、对学科的态度 | 第40-41页 |
| 4、对于学术的理解 | 第41-42页 |
| (四) 组织因素 | 第42-49页 |
| 1、对所在机构工作的满意度 | 第42-43页 |
| 2、职称晋升中对学术研究的重视程度 | 第43-44页 |
| 3、个人学术影响力 | 第44-45页 |
| 4、学术决策影响力 | 第45-47页 |
| 5、研究成果评价主体 | 第47页 |
| 6、管理系统对学术工作的支持程度 | 第47-49页 |
| 四、研究结论与建议 | 第49-57页 |
| (一) 研究结论 | 第49-52页 |
| 1、不同类型院校教师的学术观念差别明显 | 第49-50页 |
| 2、教师学术研究状况存在不同差异 | 第50-51页 |
| 3、影响教师科研能力与成果的因素 | 第51-52页 |
| 4、小结 | 第52页 |
| (二) 研究建议 | 第52-55页 |
| 1、建立多元的学术效果评价体系 | 第52-53页 |
| 2、构建结构合理运转顺畅的学术组织体系 | 第53-54页 |
| 3、完善学校的学术管理体制,协调好学术系统与管理系统之间的关系 | 第54页 |
| 4、加强学术文化建设 | 第54-55页 |
| (三) 本研究的不足 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录1：问卷 | 第61-66页 |
| 附录2：访谈提纲 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |