首页--语言、文字论文--汉语论文--语法论文--近代、现代语法论文

位移事件的表达方式研究--“运动”与“路径”、“句法核心”与“意义核心”的互动与合作

致谢第1-7页
中文摘要第7-11页
Abstract第11-18页
目录第18-23页
表目录第23页
图目录第23-25页
第一章 绪论第25-74页
   ·位移事件概念及研究意义第25-27页
     ·何为位移第25页
     ·何为位移事件第25-26页
     ·位移事件研究的意义第26-27页
   ·位移事件国内外研究历史和现状述评第27-55页
     ·位移事件表达的研究第27-39页
       ·国外的研究第27-35页
         ·Fillmore 的(SourcePathGoal)(1968,1982,1985)第27-29页
         ·Lakoff & Johnson 的(trajector,source,location,goal,route)(1987,1999)第29-30页
         ·Fillmore vs. Lakoff & Johnson第30页
         ·Langacker(1987,1991)第30-31页
         ·Jackendoff 的“功能—论元”概念框架第31-32页
         ·Talmy 的 FingerMotionPathGround(2000,2005)第32页
         ·Talmy vs.Fillmore第32-34页
         ·Talmy vs. Langacker第34页
         ·Talmy vs. Jackendoff第34-35页
         ·Talmy 的贡献第35页
       ·国内研究第35-39页
         ·陈佳(2010):《论英汉运动事件表达中“路径”单位的“空间界态”概念语义及其句法、语义接口功能》第35-37页
         ·韩春兰(2011):《英汉运动事件语义编码认知研究》第37-39页
     ·位移动词词化的研究第39-55页
       ·国外研究第39-44页
         ·Talmy 的研究(1985,1991,2000)第39-40页
         ·S1obin 的研究(1996,2000,2003,2004)第40-41页
         ·Talmy vs. Slobin第41-42页
         ·国外关于汉语词化类型的讨论第42-44页
       ·国内研究第44-55页
         ·汉语词化类型归属的讨论第44-47页
         ·汉语对“路径”动词的研究第47-53页
         ·汉语位移动词词化的研究第53-54页
         ·沈家煊(2003)提出区分“句法核心”和“意义核心”第54-55页
   ·选题的意义和价值第55-56页
   ·本研究的分析框架第56-65页
     ·本研究分析框架的理论基础第56-61页
       ·事件研究——从意义出发的研究第56-57页
       ·国外的事件结构分析第57-60页
       ·汉语事件结构分析的探索第60-61页
     ·本研究的分析框架第61-65页
       ·本研究分析框架概述第61-63页
       ·贯穿始终的分析:“运动”和“路径”、“句法核心”和“意义核心”的互动合作分析第63-65页
       ·本文的研究目标第65页
   ·语料安排第65-66页
     ·语料来源第65-66页
     ·语料选取第66页
   ·本章小结第66-74页
第二章 理论背景及与本研究相关的概念第74-114页
   ·认知语言学及其相关问题的讨论第74-87页
     ·认知语言学的语言观第74-79页
     ·认知语言学的方法论第79-84页
     ·认知语言学的理论缺陷第84-87页
   ·认知语义学的语义观和方法论第87-92页
     ·认知语义学的流派及语义观第87-89页
     ·认知语义学的方法论第89-91页
     ·认知语义学的不足之处第91-92页
   ·Talmy的认知语义学理论第92-96页
   ·与本研究相关的概念第96-108页
     ·概念化第96-97页
     ·概念结构第97-101页
     ·意象图式第101-103页
     ·认知模式与激活理论第103-104页
     ·识解第104-106页
     ·位移扫描第106-108页
   ·本章小结第108-114页
第三章 位移事件的概念要素及编码形式第114-187页
   ·位移事件概念要素的界定第114-122页
     ·“词汇化”概念及Tamly的位移事件“词汇化”理论第114-116页
     ·位移事件各要素第116-118页
     ·位移事件的相关分析工具第118-122页
   ·动体和背景的相互关系及编码特征第122-129页
     ·动体和背景的相互关系第122-125页
     ·动体和背景的编码特征第125-129页
   ·运动概念的编码及与路径、方式等的关系第129-135页
     ·运动概念的编码及运动、路径在位移动词中的不可分离关系第129-132页
     ·位移动词中“运动+路径”和其它概念成分的合作第132-134页
     ·运动和背景的融合第134-135页
   ·方式概念及其编码方式第135-143页
     ·方式概念的界定第135-137页
     ·动词对方式的编码第137-140页
     ·副词对方式的编码第140-143页
   ·路径概念及其编码方式第143-182页
     ·路径概念的界定第143-145页
     ·动词编码路径第145-154页
       ·纯路径义动词第145-150页
       ·含路径义动词第150-151页
       ·补语位置的含路径义动词编码路径第151-154页
     ·介词编码路径第154-171页
       ·标引源点的介词第159-162页
       ·标引途径的介词第162-165页
       ·标引终点的介词第165-171页
     ·框式编码路径第171-180页
       ·“框式”概念第171-173页
       ·含路径义动词+方所词第173-177页
       ·含路径义动词+数量词第177-179页
       ·“(把/将)……+动因动词+到/在/给……”框式编码路径第179-180页
     ·动体、背景与路径的关系第180-182页
     ·小结第182页
   ·动因及其编码形式第182-186页
     ·动词编码动因第182-184页
     ·其它形式编码动因第184-186页
   ·本章小结第186-187页
第四章 位移事件的表达方式研究第187-305页
   ·假设与论证:位移事件的表达,是“运动”与“路径”互动合作的过程,也是“句法核心”和“意义核心”互动合作的过程第187-247页
     ·进入事件表达要解决的三个问题第187页
     ·路径成分的表征模式所引发的争论及争论的渊源第187-189页
     ·动词是核心,补语是附加第189-193页
     ·动词是附加,补语是核心第193-197页
     ·无核心或多核心观第197页
     ·从普通语言学和语言类型角度的化解汉语补语难题的新方案第197-199页
     ·一个解决方案:区分句法核心和意义核心第199-202页
     ·提出假设:位移事件的表达,是“运动”与“路径”互动合作的过程,也是“句法核心”和“意义核心”互动合作的过程第202-204页
     ·论证假设:位移事件的表达,是“运动”与“路径”互动合作的过程,也是“句法核心”和“意义核心”互动合作的过程第204-247页
       ·位移事件各概念要素在事件表达中的组合方式分析第204-226页
       ·位移事件概念的组合方式等级及各概念在事件表达中的等级分析第226-231页
       ·“运动”与“路径”,“句法核心”和“意义核心”的互动方式分析第231-247页
     ·小结第247页
   ·进入句法层面后事件概念之间相互制约之案例分析一:来、去第247-257页
     ·“来/去”的词化特征第247-248页
     ·“来/去”的三种“位移概念”第248-252页
     ·“来/去”的三种位移概念在形式表达中的制约关系第252-256页
       ·“综合位移义”“来/去”A:【运动+路径+主观方向】对句法成分的制约第252-254页
       ·“路径方向义”“来/去”B:【路径+主观方向】对“V+来/去”中 V 的制约第254-255页
       ·“纯方向义”“来/去”C:【主观方向】与主观化表达第255-256页
     ·结语:句法分布与概念变化的对应,句法核心和意义核心的互动第256-257页
   ·进入句法层面后事件概念之间相互制约之案例分析二:上、下第257-271页
     ·“上、下”研究的现状及本文的分析第257-258页
     ·表空间概念的“〔上/下+X〕[空]”和“〔X+上/下〕[空]”第258-261页
       ·表空间概念的“〔上/下+N〕[空]”第259页
       ·表空间概念的“〔N+上/下〕[空]”第259-260页
       ·小结第260-261页
     ·表时间概念的“〔上/下+X〕[时]”和“〔X+上/下〕[时]”第261-270页
       ·表时间概念的〔上/下+X〕[时]第262-265页
         ·表时间概念的〔上/下+N〕[时]第262-264页
         ·表时间概念的〔上/下+V〕[时]第264-265页
       ·表时间概念的〔X+上/下〕[时]第265-268页
         ·表时间概念的〔V+上/下〕[时]第266-268页
         ·表时间概念的〔A+上/下〕[时]第268页
       ·小结第268-270页
     ·时空转换对“〔上/下+X〕”和“〔X+上/下〕”的内在制约第270-271页
   ·进入句法层面后事件概念之间相互制约之案例分析三:进、出、退第271-282页
     ·前人有关“进、出”的研究中存在的问题第271-272页
     ·“进、出、退”独立做谓语表达位移事件第272-275页
     ·“进/出/退+V”格式表达位移事件第275-277页
     ·“V+进/出/退”格式表达位移事件第277-280页
     ·由“进/出/退”的位移表达看位移事件的句法核心和意义核心第280-282页
   ·含路径义动词“走”与纯路径义动词“去”的句法语义制约作用的对比分析第282-293页
     ·问题的发现:“V 走”和“V 去”的替换条件不对称第282-283页
     ·“V 走”“V 去”式的句法、语义简析第283-284页
     ·结合位移表达的“V 走”“V 去”的句法、语义、语用对比分析第284-292页
       ·是否凸显“终点”第285-287页
       ·是否凸显“动程”第287-289页
       ·是否蕴含“处理”或“给予”义第289-292页
     ·小结第292-293页
   ·纯路径义动词内部典型性成员“来”与非典型性成员“到”的句法语义制约作用的对比分析第293-304页
     ·问题的发现:“V 来”和“V 到”的替换现象比较第293-295页
     ·“V 来”“V 到”的句法、语义简析第295-296页
     ·结合认知动因的“V 来”、“V 到”的句法、语义对比分析第296-303页
       ·“V 来”的位移图式及分析第296-297页
       ·“V 到”的位移图式及分析第297-299页
       ·“V 来”“V 到”的认知动因对比分析第299-303页
     ·小结第303-304页
   ·本章小结第304-305页
第五章 位移事件表达的步骤、方法的总结第305-342页
   ·从意义出发,得到“位移事件”的概念第305-307页
   ·分析位移事件的概念结构,得出基本的事件要素第307页
   ·分析位移事件各概念要素的表层编码特征第307-316页
     ·动体和背景的相互关系及编码特征分析第307-308页
     ·运动概念的编码特征及其与路径的关系分析第308-309页
     ·方式概念及其编码方式第309-311页
     ·路径概念及其编码方式第311-316页
     ·动因及其编码形式第316页
   ·分析位移事件表达的最简必要要素:“运动”与“路径”第316-318页
   ·分析论证:位移事件的“运动”表达即是位移事件句的“句法核心”,“路径”表达即是位移事件句的“意义核心”第318-320页
   ·分析位移事件各概念要素在事件中的组合方式第320-324页
   ·分析位移事件表达中各概念要素组合方式的等级第324-327页
   ·分析位移事件各概念要素在事件表达中的等级第327-328页
   ·分析位移事件表达中“运动”与“路径”,“句法核心”和“意义核心”的互动合作方式第328-331页
   ·分析进入句法层面位移事件各概念之间的相互制约第331-342页
     ·进入句法层面事件概念之间相互制约之案例分析一:来、去第331-333页
     ·进入句法层面事件概念之间相互制约之案例分析二:上、下第333-336页
     ·进入句法层面事件概念之间相互制约之案例分析三:进、出、退第336-338页
     ·含路径义动词“走”与纯路径义动词“去”的句法语义制约作用的对比分析第338-340页
     ·纯路径义动词内部“来”与“到”的句法语义制约作用的对比分析第340-342页
第六章 结语第342-356页
   ·本研究的主要发现和创新点第342-354页
   ·本研究的局限性和研究前景第354-356页
参考文献第356-369页

论文共369页,点击 下载论文
上一篇:析取关系的语言表达--一项基于双向平行语料库的英汉对比研究
下一篇:危机话语修辞情境理论研究