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运用CAI课件辅助高中物理课堂教学的研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
1 引言第10-18页
   ·国内外已有研究综述第10-17页
     ·计算机辅助教学概况第10-12页
       ·国外计算机辅助教学概况第10-11页
       ·国内计算机辅助教学概况第11-12页
     ·CAI课件评价的标准第12-14页
       ·国外关于CAI课件评价标准的研究第12页
       ·国内关于CAI课件评价标准的研究第12-14页
     ·CAI课件在课堂教学中的使用第14-15页
       ·国外CAI课件在课堂教学中的使用第14-15页
       ·国内CAI课件在课堂教学中的使用第15页
     ·运用CAI课件的教学效果分析第15-17页
       ·国外有关CAI课件教学效果的分析第15-16页
       ·国内有关CAI课件教学效果的分析第16-17页
   ·已有研究存在的不足第17页
   ·本研究的内容、意义和方法第17-18页
     ·研究的内容第17页
     ·研究的意义第17-18页
     ·研究方法第18页
2 本研究的理论基础第18-20页
   ·行为主义学习理论第18页
   ·建构主义学习理论第18-19页
   ·教学最优化理论第19页
   ·课堂演播型模式第19-20页
3 CAI课件在高中物理课堂教学中应用的现状第20-23页
   ·教室硬件设施的配备和使用第20页
   ·教师计算机基本操作能力第20-21页
   ·CAI课件与其他教学媒体的关系第21页
   ·师生对使用CAI课件的态度及评价第21-22页
   ·其他与运用CAI课件相关的基本情况第22-23页
4 高中物理课堂教学中恰当使用CAI课件的方法第23-31页
   ·翻页速度与讲课节奏要协调第23页
   ·根据教学内容恰当选择使用CAI课件第23-24页
   ·CAI课件与其他教学媒体有机结合第24-27页
     ·课件与板书的结合第25-26页
     ·课件与展台、幻灯机的结合第26页
     ·课件与实物、模型、挂图的结合第26-27页
   ·在有关教学环节中恰当运用CAI课件第27-31页
     ·CAI课件在新课导入时的使用第27-28页
     ·CAI课件在实验方面的使用第28-29页
     ·CAI课件在课堂练习时的使用第29-30页
     ·CAI课件在课堂总结时的使用第30-31页
5 在高中物理课堂教学中使用CAI课件的教学设计——以"牛顿第三定律"为例第31-37页
   ·教学任务分析第31页
   ·学情分析第31-32页
   ·教学目标第32页
   ·教学重点与难点第32页
   ·教学媒体第32页
   ·教学课件的设计第32页
   ·教学过程设计第32-37页
   ·板书设计第37页
6 运用CAI课件辅助高中物理课堂教学的实践效果分析第37-42页
   ·实践研究准备阶段第37页
   ·实践研究实施阶段第37-38页
     ·现状调查(2010.07—2010.10)第37页
     ·提出方法(2010.10—2010.11)第37-38页
     ·教学设计(2010.11—2010.12)第38页
     ·教学实践(2010.12)第38页
   ·实践研究结果分析第38-39页
   ·实践研究总结反思第39-42页
     ·对教师提出了更高的要求第39-40页
     ·对学生提出了一些要求第40页
     ·制作CAI课件的几点建议第40-42页
     ·教室硬件设施需要及时维护第42页
7 本研究的结论、不足与展望第42-44页
   ·本研究的结论第42-43页
   ·本研究的不足第43页
   ·本研究的展望第43-44页
参考文献第44-46页
附录A 教师访谈提纲第46-47页
附录B 教师访谈结果第47-48页
附录C 学生问卷第48-51页
附录D 学生问卷结果第51-57页
附录E 课堂小测验结果汇总第57-58页
附录F 课件使用效果评价结果汇总第58-59页
在校期间的研究成果及发表的学术论文第59-60页
致谢第60页

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