初中生负性情绪特点及其调节策略的调查
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-19页 |
| ·情绪及其分类 | 第10页 |
| ·情绪调节的定义及其策略 | 第10-16页 |
| ·情绪调节的定义 | 第10-11页 |
| ·情绪调节的策略 | 第11-16页 |
| ·生活事件的定义及其相关研究 | 第16页 |
| ·主观幸福感的定义 | 第16-17页 |
| ·问题提出 | 第17-19页 |
| 2 研究方法 | 第19-21页 |
| ·被试选取 | 第19页 |
| ·研究工具 | 第19-20页 |
| ·《初中生负性情绪及生活事件调查问卷》 | 第19-20页 |
| ·《初中生负性情绪调节策略调查问卷》 | 第20页 |
| ·《青少年主观幸福感问卷》 | 第20页 |
| ·测试程序 | 第20页 |
| ·数据统计 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-33页 |
| ·初中生负性情绪方面的基本特点 | 第21-23页 |
| ·负性情绪对初中生学习和生活的影响的调查结果 | 第23-25页 |
| ·引发初中生负性情绪的生活事件方面的基本特点 | 第25-29页 |
| ·初中生负性情绪调节策略的基本状况 | 第29-30页 |
| ·初中生幸福感的基本状况 | 第30-31页 |
| ·初中生主观幸福感中生活满意度的认知成分调查特点 | 第30-31页 |
| ·初中生主观幸福感中情感成分的调查特点 | 第31页 |
| ·初中生的负性情绪与情绪调节策略关系特点 | 第31-32页 |
| ·初中生的情绪调节策略与主观幸福感的关系特点 | 第32-33页 |
| 4 讨论与建议 | 第33-37页 |
| ·初中生的负性情绪及相应的生活事件 | 第33-34页 |
| ·焦虑不安体验与生活事件 | 第33页 |
| ·自卑体验与生活事件 | 第33-34页 |
| ·羞怯体验与生活事件 | 第34页 |
| ·郁闷与生活事件 | 第34页 |
| ·嫉妒与生活事件 | 第34页 |
| ·初中生负性情绪及其调节策略之间的关系分析 | 第34-35页 |
| ·初中生主观幸福感及其与情绪调节策略的关系的分析 | 第35页 |
| ·对研究及教学实践的建议 | 第35-37页 |
| 5 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-50页 |
| 附录一 | 第40-46页 |
| 附录二 | 第46-47页 |
| 附录三 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |
