高中生学业情绪及其与生活事件、应对方式的关系
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第1章 研究目的与意义 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-22页 |
| ·关于学业情绪的研究 | 第12-15页 |
| ·学业情绪的概念 | 第12页 |
| ·学业情绪的结构维度及分类 | 第12-13页 |
| ·学业情绪的特征 | 第13页 |
| ·学业情绪影响因素的研究 | 第13-15页 |
| ·学业情绪的相关研究 | 第15页 |
| ·生活事件的研究综述 | 第15-17页 |
| ·关于生活事件的概念 | 第15-16页 |
| ·生活事件的分类 | 第16页 |
| ·关于青少年生活事件的相关性研究 | 第16-17页 |
| ·应对方式的研究综述 | 第17-19页 |
| ·应对方式的定义 | 第17-18页 |
| ·应对方式的主要理论 | 第18-19页 |
| ·有关生活事件、应对方式与情绪状态关系的研究 | 第19-22页 |
| 第3章 研究设计 | 第22-26页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22页 |
| ·研究工具 | 第22-24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·数据处理 | 第24-26页 |
| 第4章 研究结果 | 第26-42页 |
| ·高中生生活事件在人口变量上的差异 | 第26-29页 |
| ·高中生生活事件在性别上的差异比较 | 第26页 |
| ·高中生生活事件在年级上的差异比较 | 第26-27页 |
| ·高中生生活事件在生源地上的差异比较 | 第27页 |
| ·高中生生活事件在独生子女上的差异比较 | 第27-28页 |
| ·高中生生活事件在父亲文化程度上的差异比较 | 第28页 |
| ·高中生生活事件在母亲文化程度上的差异比较 | 第28-29页 |
| ·高中生应对方式在人口变量上的差异 | 第29-31页 |
| ·高中生应对方式在性别上的差异比较 | 第29页 |
| ·高中生应对方式在年级上的差异比较 | 第29-30页 |
| ·高中生应对方式在生源地上的差异比较 | 第30页 |
| ·高中生应对方式在是否独生子女上的差异比较 | 第30页 |
| ·高中生应对方式在父亲文化程度上的差异比较 | 第30-31页 |
| ·高中生应对方式在母亲文化程度上的差异比较 | 第31页 |
| ·高中生学业情绪在人口变量上的差异 | 第31-37页 |
| ·高中生学业情绪在性别上的差异比较 | 第31-32页 |
| ·高中生学业情绪在年级上的差异比较 | 第32-33页 |
| ·高中生学业情绪在生源地上的差异比较 | 第33-34页 |
| ·高中生学业情绪在是否独生子女上的差异比较 | 第34-35页 |
| ·高中生学业情绪在父亲文化程度上的差异比较 | 第35-36页 |
| ·高中生学业情绪在母亲文化程度上的差异比较 | 第36-37页 |
| ·高中生生活事件、应对方式和学业情绪关系 | 第37-42页 |
| ·生活事件、应对方式和学业情绪的相关分析 | 第37-38页 |
| ·生活事件、应对方式对学业情绪的回归 | 第38-40页 |
| ·应对方式的中介效应分析 | 第40-42页 |
| 第5章 讨论与分析 | 第42-48页 |
| ·高中生生活事件的特点 | 第42-43页 |
| ·高中生应对方式的特点 | 第43-44页 |
| ·高中生的学业情绪状况 | 第44-45页 |
| ·生活事件、应对方式与学业情绪的相关分析与讨论 | 第45-46页 |
| ·生活事件、应对方式对学业情绪的回归分析与讨论 | 第46页 |
| ·应对方式的中介效应检验分析与讨论 | 第46-48页 |
| 第6章 结论与建议 | 第48-52页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第58页 |
