| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-11页 |
| 1. 选题的研究意义 | 第8页 |
| 2. 国内研究现状分析 | 第8-9页 |
| 3. 课题研究目标、拟解决的关键问题 | 第9-10页 |
| 4. 拟采取的研究方法及其可行性研究 | 第10-11页 |
| 1 高中语文课程标准中的文学作品课程内容解读 | 第11-20页 |
| ·高中语文课标中的语文课程内容 | 第11-13页 |
| ·语文课程内容的概念 | 第11-12页 |
| ·高中语文课标中的语文课程内容 | 第12-13页 |
| ·高中语文课标中的文学作品课程内容解读 | 第13-17页 |
| ·文学作品课程内容必须体现“文学性”特点 | 第14-15页 |
| ·文学作品课程内容必须体现“工具性”特点 | 第15-17页 |
| ·高中小说单元应该承载的课程内容 | 第17-20页 |
| ·小说是文学作品的重要组成部分 | 第17页 |
| ·小说单元应该承载的课程内容 | 第17-20页 |
| 2 人教版与语文版教材小说单元课程内容分析 | 第20-32页 |
| ·人教版教材小说单元课程内容分析 | 第20-25页 |
| ·人教版教材小说单元的文本选择 | 第20页 |
| ·人教版教材课程内容要素分析 | 第20-25页 |
| ·语文版教材小说文本课程内容分析 | 第25-30页 |
| ·语文版教材小说单元的文本选择 | 第25-26页 |
| ·语文版教材小说课程内容要素分析 | 第26-30页 |
| ·小结 | 第30-32页 |
| 3 两套教材小说单元课程内容比较分析 | 第32-44页 |
| ·两套教材小说单元课程内容共同要素的比较 | 第32-38页 |
| ·指向人文的课程内容要素 | 第32-37页 |
| ·指向知识与能力的课程内容要素 | 第37-38页 |
| ·两套教材小说单元课程内容差异分析 | 第38-39页 |
| ·文体选择差异分析 | 第38页 |
| ·语言文化内涵差异分析 | 第38-39页 |
| ·单元提示差异分析 | 第39页 |
| ·两套教材在小说单元课程内容承载上的优缺点分析 | 第39-41页 |
| ·优点分析 | 第39-41页 |
| ·缺点分析 | 第41页 |
| ·两套教材小说单元课程内容与课标预设课程内容的对比分析 | 第41-43页 |
| ·人文内涵课程内容的对比分析 | 第42页 |
| ·知识与能力课程内容的对比分析 | 第42-43页 |
| ·小结 | 第43-44页 |
| 结语——关于语文教材呈现课程内容的反思与建议 | 第44-46页 |
| 1. 语文教材呈现课程内容的反思 | 第44页 |
| 2. 语文教材呈现课程内容的建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 学术著作 | 第46页 |
| 期刊文献 | 第46-47页 |
| 学位论文 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48-50页 |