协同教育平台的应用效果实验研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的目 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实践意义 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13-15页 |
| 第2章 协同教育平台研究综述 | 第15-22页 |
| ·协同教育的进展 | 第15-17页 |
| ·国外协同教育的发展 | 第15-16页 |
| ·国内协同教育的发展 | 第16-17页 |
| ·协同教育平台的建设发展 | 第17-19页 |
| ·家校信息互联系统 | 第18-19页 |
| ·协同教育网站 | 第19页 |
| ·协同教育平台应用效果的研究 | 第19-20页 |
| ·协同教育应用的研究方法 | 第20-22页 |
| 第3章 协同教育平台V1.0相关概述 | 第22-29页 |
| ·相关概念和平台界定 | 第22-23页 |
| ·协同教育 | 第22-23页 |
| ·协同教育平台V1.0 | 第23页 |
| ·协同教育平台V1.0的功能特点 | 第23-29页 |
| ·协同教育平台功能概述 | 第24-25页 |
| ·协同教育平台V1.0特点阐述 | 第25-29页 |
| 第4章 实验研究设计和实施 | 第29-36页 |
| ·实验研究假设 | 第29页 |
| ·实验研究对象及时间 | 第29页 |
| ·实验研究对象 | 第29页 |
| ·研究时间 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-33页 |
| ·文献研究法 | 第29-30页 |
| ·问卷调查法 | 第30-32页 |
| ·实验研究法 | 第32-33页 |
| ·访谈法 | 第33页 |
| ·实验设计 | 第33-34页 |
| ·实验变量的选取 | 第33页 |
| ·实验模式设计 | 第33页 |
| ·实验干扰变量的控制 | 第33-34页 |
| ·实验实施过程 | 第34-36页 |
| ·实验准备阶段 | 第34-35页 |
| ·平台实施阶段 | 第35页 |
| ·后测及实验结果的统计阶段 | 第35-36页 |
| 第5章 实验研究结果的分析与讨论 | 第36-48页 |
| ·实验前测数据分析 | 第36-39页 |
| ·实验前两个班参与协同教育的基本情况 | 第36-37页 |
| ·实验前两个班协同教育实施效果比较分析 | 第37-39页 |
| ·实验后测数据分析 | 第39-48页 |
| ·对照班实验前后测数据比较分析 | 第39-41页 |
| ·实验班实验前后测数据比较分析 | 第41-44页 |
| ·实验后两个班协同教育实施效果比较分析 | 第44-48页 |
| 第6章 结论与建议 | 第48-53页 |
| ·研究结论 | 第48-49页 |
| ·协同教育平台改善家校关系 | 第48页 |
| ·协同教育平台增加了家长对小孩在校表现的了解程度 | 第48-49页 |
| ·协同教育平台未增强家长间的互动程度 | 第49页 |
| ·研究建议 | 第49-52页 |
| ·完善并丰富协同教育平台功能 | 第49-50页 |
| ·有效实施应用协同教育平台 | 第50-52页 |
| ·研究不足与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录1 | 第56-59页 |
| 附录2 | 第59-60页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
