高等学校教学质量内部监控研究--对安徽大学的个案研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、绪论 | 第6-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-7页 |
| (二) 国内外学者对高校教学质量监控研究现状 | 第7-10页 |
| (三) 研究的目的和意义 | 第10-12页 |
| 二、高等学校教学质量监控基本概念与理论 | 第12-18页 |
| (一) 高等学校教学质量监控的若干基本概念 | 第12-15页 |
| (二) 教学质量内部监控的理论基础 | 第15-18页 |
| 三、高校教学质量内部监控现状的调查研究 | 第18-32页 |
| (一) 调查对象及方法 | 第18页 |
| (二) 安徽大学教学质量内部监控调查现状 | 第18-32页 |
| 四、完善高校内部教学质量监控的措施 | 第32-45页 |
| (一) 优化课程设置 | 第32-34页 |
| (二) 改革专业转修制度 | 第34-35页 |
| (三) 改进学习考核方法 | 第35-37页 |
| (四) 加强实践教学环节 | 第37-40页 |
| (五) 加强师资队伍建设 | 第40-42页 |
| (六) 建构科学评教体系 | 第42-45页 |
| 五、结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 访谈提纲 | 第48-49页 |
| 附录二 | 第49-51页 |
| 附录三 | 第51-53页 |
| 附录四 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间的主要研究成果 | 第55-56页 |
