论歌曲在青少年思想政治教育中的作用及其实现
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| 一、问题的缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11页 |
| 三、研究综述 | 第11-13页 |
| 四、研究的思路、方法和创新点 | 第13-15页 |
| 第一章 歌曲应用于青少年思想政治教育的意义 | 第15-27页 |
| ·歌曲概论 | 第15-20页 |
| ·歌曲的内涵 | 第15-16页 |
| ·歌曲的特点 | 第16-17页 |
| ·歌曲的类型 | 第17-18页 |
| ·歌曲的功能 | 第18-20页 |
| ·歌曲应用于青少年思想政治教育的可能性 | 第20-23页 |
| ·满足青少年的成长需要 | 第20-21页 |
| ·符合青少年的身心发展规律 | 第21-23页 |
| ·歌曲应用于青少年思想政治教育的必要性 | 第23-27页 |
| ·适应全球化发展要求的必要选择 | 第23-24页 |
| ·现代教育体制改革的需要 | 第24-25页 |
| ·中国特色社会主义文化建设的重要内容 | 第25页 |
| ·思想政治教育生活化的呼唤 | 第25-27页 |
| 第二章 歌曲在青少年思想政治教育中的作用 | 第27-41页 |
| ·歌曲对青少年思想政治教育的积极作用 | 第27-37页 |
| ·丰富了思想政治教育内容 | 第27-32页 |
| ·优化了思想政治教育载体 | 第32-34页 |
| ·拓展了思想政治教育方法 | 第34-37页 |
| ·歌曲对青少年思想政治教育的消极影响 | 第37-41页 |
| ·西方国家借助歌曲削弱我国思想政治教育作用 | 第37-38页 |
| ·大众糟粕文化的泛滥导致青少年的审美情趣的庸俗化 | 第38-39页 |
| ·青少年对偶像的盲目追捧 | 第39-41页 |
| 第三章 利用歌曲开展青少年思想政治教育的路径选择 | 第41-50页 |
| ·社会：承担“以美导善”的社会职责 | 第41-45页 |
| ·重视歌曲本身创作 | 第41-42页 |
| ·加强政府监督管理 | 第42-43页 |
| ·优化大众传媒环境 | 第43-44页 |
| ·发挥明星榜样作用 | 第44-45页 |
| ·学校：构建“美善相谐”的校园文化 | 第45-48页 |
| ·课程—校园里的文化阵地 | 第45页 |
| ·教师—校园里的指明灯 | 第45-46页 |
| ·校歌—校园里的精神旋律 | 第46-47页 |
| ·广播—校园里的宣传喉舌 | 第47页 |
| ·合唱团—校园里的文化渠道 | 第47-48页 |
| ·学生：提高“追美逐善”的精神自觉 | 第48-50页 |
| ·培养“音乐之耳” | 第48-49页 |
| ·树立正确审美观 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第55页 |
