TPR对外汉字启蒙教学实验研究
| ABSTRACT | 第1-11页 |
| 第一章 研究基础 | 第11-30页 |
| ·研究对象和意义 | 第11-12页 |
| ·对外汉字教学研究的历史回顾与现状分析 | 第12-17页 |
| ·国内语文教学研究成果与对外汉字教学的结合 | 第17-18页 |
| ·认知心理学对汉字的研究 | 第18-21页 |
| ·TPR教学法与对外汉字启蒙教学 | 第21-26页 |
| ·TPR教学法的研究及应用现状 | 第26-28页 |
| ·关于TPR对外汉字启蒙教学的设想 | 第28-30页 |
| 第二章 TPR对外汉字启蒙教学效果实验 | 第30-54页 |
| ·研究思路及假设 | 第30页 |
| ·实验设计 | 第30-34页 |
| ·控制组的实验过程 | 第34页 |
| ·实验组的实验过程 | 第34-35页 |
| ·实验结果与分析 | 第35-50页 |
| ·讨论 | 第50-53页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| 第三章 TPR教学理念在对外汉字启蒙教学中的应用 | 第54-64页 |
| ·TPR对外汉字启蒙教学的基本思路 | 第54-56页 |
| ·TPR对外汉字启蒙教学的基本原则 | 第56-57页 |
| ·教学方法设想 | 第57-60页 |
| ·对教师素质的要求 | 第60-62页 |
| ·余论 | 第62-64页 |
| 附录1:实验汉字材料 | 第64-65页 |
| 附录2-1:实验组短时教学效果的反应时结果记录 | 第65-66页 |
| 附录2-2:实验组短时教学效果的正确率结果记录 | 第66-67页 |
| 附录2-3:实验组长时教学效果的正确率结果记录 | 第67-68页 |
| 附录3-1:控制组短时教学效果的反应时结果记录 | 第68-69页 |
| 附录3-2:控制组短时教学效果的正确率结果记录 | 第69-70页 |
| 附录3-3:控制组长时教学效果的正确率结果记录 | 第70-71页 |
| 附录4:长时教学效果测试卷 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 后记 | 第77页 |
