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幽默教学对语言焦虑的影响研究

Abstract第1-5页
摘要第5-6页
Tables and Figures第6-10页
1. Introduction第10-14页
   ·Research Background and Objective第10-11页
   ·Organization of the Paper第11-14页
2. Literature Review第14-26页
   ·Research on Anxiety and Language Anxiety第14-20页
     ·Anxiety第14-16页
     ·Language Anxiety第16-17页
     ·Horwitz’s Research on Language Anxiety第17-19页
     ·Research on the Determinants of Foreign Language第19页
     ·Affective Filter Hypothesis第19-20页
   ·Research on Humor第20-26页
     ·Definitions of Humor第20-21页
     ·Three Main Theories of Humor第21-23页
     ·Physiological Benefits of Humor第23页
     ·Humor and Education第23-26页
3 Relevant Methods and Procedures第26-30页
   ·Questions第26页
   ·Subjects第26页
   ·Instruments第26-28页
     ·Quantitative Study第26-27页
     ·Qualitative Study第27-28页
   ·Procedure第28-30页
4. Results and Discussion第30-44页
   ·The Result from Questionnaires for Students第30-34页
     ·The Result from Multi-choice第30-33页
     ·Written Forms from Students第33页
     ·Summary第33-34页
   ·The Result from Teachers Attitude第34-36页
     ·The Result from Multi-choice第34-36页
     ·Summary第36页
   ·Findings from the Comparison of the Two Questionnaires第36-38页
   ·Findings in Observation and Interview第38-40页
     ·Findings in Observation第38-40页
     ·Findings in Interview第40页
   ·The Result from Questionnaires for Students in the Selected Class第40-44页
5. Strategies of Using Humor in Language Classrooms第44-50页
   ·The Application of Classroom Humor第44-46页
     ·Games第44-45页
     ·Jokes第45页
     ·Music第45-46页
     ·Visual Aids第46页
   ·Suggestions for Using Humor Properly第46-50页
     ·Using Humor Should be Well-prepared第47页
     ·Being Relevant to Learning第47-48页
     ·Don't Run to an Extreme第48页
     ·Don't Use Humor that is Offensive第48页
     ·Summary第48-50页
6. Conclusion第50-52页
   ·Major Findings第50页
   ·Pedagogical Implications and Limitations of the Present Study第50-52页
Acknowledgement第52-54页
Bibliography第54-58页
Appendix Ⅰ第58-60页
Appendix Ⅱ第60-62页
Published Papers第62页

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