| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| 1. Introduction | 第8-12页 |
| ·Reasons for Choosing the Topic | 第8-9页 |
| ·Background of the Study | 第9-10页 |
| ·Significance of the Study | 第10-11页 |
| ·Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| 2. Literature Review | 第12-23页 |
| ·Definitions | 第12-14页 |
| ·Definition of Grammar | 第12-13页 |
| ·Definition of Writing Anxiety | 第13-14页 |
| ·Present Situation of College Students’ Writing | 第14-15页 |
| ·Theoretical Foundations for Foreign Language Anxiety | 第15-18页 |
| ·Krashen’s Affective Filter Hypothesis | 第15-16页 |
| ·Tobias’s three-stage model | 第16-17页 |
| ·Psychological foundation: Humanism | 第17-18页 |
| ·Overseas Theories and Researches | 第18-20页 |
| ·Domestic Theories and Researches | 第20-23页 |
| 3. The Methodology of the Study | 第23-32页 |
| ·Research Questions | 第23页 |
| ·Participants of the Study | 第23-24页 |
| ·Instruments of the Study | 第24-25页 |
| ·The English Writing Apprehension Scale | 第24-25页 |
| ·The English Grammar Test Paper | 第25页 |
| ·The Composition | 第25页 |
| ·Research Design | 第25-26页 |
| ·Procedures of the study | 第26-29页 |
| ·Data Collection | 第29-32页 |
| 4. Data Analysis | 第32-40页 |
| ·Cronbach’s Alpha of the SLWAI | 第32-34页 |
| ·Pearson Correlations | 第34-35页 |
| ·Paired T-test | 第35-40页 |
| 5. Conclusion | 第40-44页 |
| ·The Findings | 第40-41页 |
| ·Limitations of the Thesis | 第41-44页 |
| Acknowlegments | 第44-46页 |
| Bibliography | 第46-50页 |
| Appendix A: Second Language Writing Anxiety Inventory | 第50-52页 |
| Appendix B: Grammar Test Paper | 第52-56页 |
| Appendix C: The Results of Grammar and Writing in Post-test | 第56页 |
