| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| (一) 本文的选题背景 | 第10页 |
| (二) 本文的研究目的和方法 | 第10-11页 |
| (三) 本文的特色及创新之处 | 第11页 |
| (四) 本文的基本框架 | 第11-13页 |
| 第二章 英文电影听力教学的理论基础及相关研究 | 第13-19页 |
| (一) 建构主义理论 | 第13-14页 |
| (二) 图式理论 | 第14-15页 |
| (三) Krashen的理论 | 第15-16页 |
| (四) 动机理论 | 第16-17页 |
| (五) 英文电影用于听力教学的国外研究现状 | 第17页 |
| (六) 英文电影用于听力教学的国内研究现状 | 第17-19页 |
| 第三章 传统听力教学与英文电影听力教学 | 第19-26页 |
| (一) 传统听力教学的特点及其存在的问题 | 第19页 |
| (二) 英文电影听力教学的优越性 | 第19-21页 |
| (三) 英文电影听力教学现状调查 | 第21-26页 |
| 1 问卷调查 | 第21页 |
| 2 调查分析 | 第21-24页 |
| 3 调查小结 | 第24页 |
| 4 访谈 | 第24-26页 |
| 第四章 英文原版电影用于英语专业听力教学中的具体实施 | 第26-34页 |
| (一) 教学具体步骤 | 第26-34页 |
| 1 分配任务 | 第26页 |
| 2 选择电影材料 | 第26-28页 |
| 3 观看影片前的准备 | 第28-29页 |
| 4 观看影片阶段 | 第29-31页 |
| 5 观看后精练阶段 | 第31-32页 |
| 6 教师的角色 | 第32-34页 |
| 第五章 实验的设计及数据分析 | 第34-38页 |
| (一) 实验目的 | 第34页 |
| (二) 实验对象 | 第34页 |
| (三) 研究方法 | 第34页 |
| (四) 实验教学大纲设计 | 第34-35页 |
| (五) 无关标量的控制 | 第35-36页 |
| (六) 整个实验分成三个阶段 | 第36页 |
| (七) 数据分析 | 第36-38页 |
| 第六章 结论 | 第38-41页 |
| (一) 英文电影对英语听力教学的启示 | 第38页 |
| (二) 本研究的价值和意义 | 第38-39页 |
| (三) 实验的局限性 | 第39页 |
| (四) 结束语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-70页 |
| 致谢 | 第70页 |