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在任务型课堂中激发非英语专业学生英语学习的动机

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-6页
摘要第6-9页
1 Introduction第9-11页
2 Literature on L2 Motivation第11-20页
   ·Definition of L2 Motivation第11-13页
   ·Major Theories in L2 Motivation Research第13-18页
     ·Expectancy-Value Theories and L2 Motivation第13-14页
     ·Intrinsic/Extrinsic Motivation, Self-Determination Theory and L2 Motivation第14-16页
     ·Gardner’s L2 Motivation Theory第16-18页
   ·Microcontextual Influences on L2 Motivation第18-20页
3 Literature on L2 Task第20-31页
   ·Definition of L2 Task第20-21页
   ·Task Types第21-22页
   ·Task Components第22-25页
   ·Task Design第25-27页
     ·Procedures for Task Design第25页
     ·Task Difficulty第25-27页
     ·Task Sequence第27页
   ·Skehan’s Task-Based Language Teaching Model第27-31页
4 Motivating Non-English Majors in a Task-Based Classroom第31-47页
   ·Non-English Majors’Motivation in EFL Learning第31-33页
     ·The Structure of Non-English Majors’Motivation第31-32页
     ·The Features of Non-English Majors’Motivation第32-33页
   ·Motivating Non-English Majors by Tasks第33-47页
     ·The Concept of “Motivate”第33-34页
     ·Generating Students’Interest in English by Tasks第34-36页
     ·Promoting Students’Enthusiasm for EFL Learning by Tasks第36-39页
     ·Enhancing Students’Self-Confidence in EFL Learning by Tasks第39-41页
     ·Fundamental Features of a Student-Motivating Task-Based Classroom第41-43页
     ·A Teaching Example第43-47页
5 A Teaching Experiment第47-56页
   ·Introduction第47页
   ·Hypothesis and Research Questions第47页
   ·Participants第47页
   ·Instruments第47-48页
   ·Data Collection and Analysis第48-49页
   ·Results and Discussion第49-55页
   ·Findings and Limitations第55-56页
6 Conclusion第56-59页
Bibliography第59-63页
Appendix I Pre-Experimental Questionnaire第63-65页
Appendix II Post-Experimental Questionnaire第65-67页
Appendix III Statistics of the Questionnaires第67-69页
Appendix IV Selected Transcripts of the Interviews第69-71页

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