| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、引言 | 第10-17页 |
| (一) 概念界定 | 第10-13页 |
| 1. 义务教育均衡的内涵 | 第10-11页 |
| 2. 义务教育均衡的定位 | 第11-12页 |
| 3. 推行义务教育均衡的主体 | 第12-13页 |
| (二) 研究综述 | 第13-14页 |
| (三) 研究的意义 | 第14-17页 |
| 1. 有利于推进区域教育均衡的研究 | 第14-15页 |
| 2. 有利于加强薄弱学校的建设 | 第15-16页 |
| 3. 有利于对学校内弱势人群的关怀 | 第16-17页 |
| 二、乌海市乌达区义务教育均衡发展的现状 | 第17-23页 |
| (一) 乌海市乌达区义务教育均衡发展的基本概况 | 第17-18页 |
| (二) 乌海市乌达区义务教育均衡发展的问题及原因分析 | 第18-23页 |
| 1. 学校布点分散、布局不合理 | 第18-19页 |
| 2. 转型企业遗留问题 | 第19页 |
| 3. 学校内部资源问题 | 第19-23页 |
| 三、促进乌海市乌达区义务教育均衡发展的对策 | 第23-43页 |
| (一) 树立义务教育均衡发展的理念 | 第23-26页 |
| 1. 要正确理解义务教育的内涵 | 第23-24页 |
| 2. 要正确认识义务教育均衡发展 | 第24页 |
| 3. 要正确处理均衡与效率的关系 | 第24-26页 |
| (二) 健全义务教育均衡发展的政策 | 第26-31页 |
| 1. 要落实义务教育法,拓宽视野务求实效 | 第27-28页 |
| 2. 有效的执行各项法律法规 | 第28-29页 |
| 3. 建立健全监督制度,明确法律责任 | 第29页 |
| 4. 制定办学的标准和发展规划 | 第29-31页 |
| (三) 整合教育资源,撤点并校 | 第31-33页 |
| 1. 实现了办学条件的基本均衡 | 第31-32页 |
| 2. 加强了资源共享,促进均衡发展 | 第32-33页 |
| 3. 推进中小学标准化建设,实现办学条件公平 | 第33页 |
| (四) 加大教育投入,提高学校装备水平 | 第33-36页 |
| 1. 教育投入多元化 | 第34-35页 |
| 2. 教育投入合理化 | 第35-36页 |
| (五) 实行竞聘上岗,加强教师队伍建设 | 第36-39页 |
| 1. 提高师资整体水平 | 第36-38页 |
| 2. 重视校长的重要作用 | 第38页 |
| 3. 充分重视竞聘上岗 | 第38-39页 |
| (六) 选拔优秀教师,支援薄弱学校 | 第39-43页 |
| 1. 优秀教师的界定 | 第39-40页 |
| 2. 优秀教师的作用 | 第40-43页 |
| 四、结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48页 |