| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第1章 中国文化走向世界的重要媒体——对外汉语教学 | 第10-14页 |
| ·“汉语热”日渐升温 | 第10页 |
| ·中国对外汉语教学事业的发展 | 第10-14页 |
| ·对外汉语教学的意义 | 第11页 |
| ·对外汉语教学的历史及现状 | 第11-14页 |
| 第2章 来华留学生认知汉语的难点分析 | 第14-19页 |
| ·语言教学中汉字的特点和难点 | 第14-17页 |
| ·汉字的字音 | 第14-15页 |
| ·汉字的字形 | 第15-17页 |
| ·文化差异导致的心理负迁移 | 第17-19页 |
| 第3章 对外汉语教学中文化因素的认识 | 第19-23页 |
| ·语言的文化本质 | 第19-21页 |
| ·对外汉语教学中文化因素的构成 | 第21页 |
| ·关于文化和语言教学关系的探索 | 第21-23页 |
| 第4章 对外汉语教学中的词语文化内涵 | 第23-28页 |
| ·词语的文化成因 | 第23-24页 |
| ·词语的观念文化 | 第24-25页 |
| ·文化背景知识 | 第25-28页 |
| 第5章 汉语语言系统及语用教学中的文化渗透 | 第28-35页 |
| ·汉字教学中的文化渗透 | 第28-30页 |
| ·从文化故事、文化意义入手 | 第28-29页 |
| ·从汉字的基本构造和象形字入手 | 第29页 |
| ·从偏旁部首入手 | 第29-30页 |
| ·语法教学中的文化渗透 | 第30-32页 |
| ·巧用语序辨析语法特点 | 第30-32页 |
| ·通过词语的搭配辨析语法特点 | 第32页 |
| ·修辞教学中的文化渗透 | 第32-34页 |
| ·修辞教学要突出汉语修辞的特点 | 第33页 |
| ·修辞教学中的文化接受问题 | 第33-34页 |
| ·篇章教学中的文化渗透 | 第34-35页 |
| 第6章 交际中的文化 | 第35-40页 |
| ·言语交际中的文化 | 第35-36页 |
| ·问候语中的文化 | 第35-36页 |
| ·告别语中的文化 | 第36页 |
| ·非言语交际中的文化 | 第36-40页 |
| ·身势语在非言语交际中的文化性 | 第37页 |
| ·身势语在非语言交际中的差异性 | 第37-40页 |
| 第7章 对外汉语教师应具备的知识文化素养与能力 | 第40-43页 |
| ·对外汉语教师应该具备的知识文化素养 | 第40-42页 |
| ·对外汉语教师应该具备的能力 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48-49页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第49页 |