| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-19页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-17页 |
| ·关键概念界定 | 第9-10页 |
| ·理论基础 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-17页 |
| ·可拓展的研究 | 第17页 |
| ·研究内容 | 第17-19页 |
| 2. 研究设计 | 第19-22页 |
| ·研究设计 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究工具 | 第20页 |
| ·研究方法和分析方法 | 第20-22页 |
| ·内容分析法 | 第20-21页 |
| ·问卷调查法 | 第21页 |
| ·观察法 | 第21-22页 |
| 3. 结果与分析 | 第22-49页 |
| ·评估《新方案》指标体系的元评估研究 | 第22-30页 |
| ·评估《新方案》指标体系的结构分析 | 第22-24页 |
| ·高职院校教师和学生对评估指标体系的态度及评价 | 第24-29页 |
| ·评估指标体系元评估分析的结果 | 第29-30页 |
| ·专家进校评估方法的元评估研究 | 第30-40页 |
| ·评估《新方案》中现场评估方法分析 | 第30-33页 |
| ·评估《新方案》中常用现场评估方法 | 第33-36页 |
| ·高职院校教师和学生对专家实地考察方法的了解及评价 | 第36-40页 |
| ·专家进校考察方法元评估分析的综合结果 | 第40页 |
| ·评估结论的元评估研究 | 第40-49页 |
| ·新旧《方案》中的评估结论差异分析 | 第40-42页 |
| ·高职教师与学生对评估结论的了解及评价 | 第42-47页 |
| ·评估结论的元评估分析的综合结果 | 第47-49页 |
| 4. 讨论 | 第49-53页 |
| ·对结果的讨论 | 第49-50页 |
| ·研究反思 | 第50-52页 |
| ·本研究的不足 | 第52-53页 |
| 5. 研究结论 | 第53-55页 |
| 附录1 | 第55-58页 |
| 附录2 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |