| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·Background of the Study | 第11-13页 |
| ·Studies Done Abroad | 第11-12页 |
| ·Studies Done At Home | 第12-13页 |
| ·Problem, Purpose and Significance | 第13-14页 |
| ·Overall Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Review of Relative Theories | 第16-25页 |
| ·Theories on Affective Filter | 第16-20页 |
| ·Studies of Neuropsychological Aspect | 第16-17页 |
| ·Studies of Cognitive Aspect | 第17-18页 |
| ·Krashen’s Monitor Model | 第18-20页 |
| ·Theories on Output | 第20-25页 |
| ·Output Filter | 第20-21页 |
| ·Swain’s Output Theory | 第21-22页 |
| ·McLaughlin’s Information Processing Theory | 第22-23页 |
| ·Anderson’s ACT Model | 第23-25页 |
| Chapter Three Affective and Output Characteristics of Non-English Majors | 第25-41页 |
| ·Affective Characteristics | 第25-34页 |
| ·Anxiety | 第25-27页 |
| ·Self-esteem | 第27-29页 |
| ·Motivation | 第29-31页 |
| ·Attitude | 第31-34页 |
| ·Characteristics of Output | 第34-41页 |
| ·Characteristics of Performance | 第34-38页 |
| ·Characteristics of Development | 第38-41页 |
| Chapter Four The Influence of Affective Filter on Output | 第41-62页 |
| ·The Influence on Performance Process of Output | 第41-46页 |
| ·Stage 1: Conceptualizing | 第41-42页 |
| ·Stage 2: Formulating | 第42-45页 |
| ·Stage 3: Articulating | 第45-46页 |
| ·The Influence on Development of Output | 第46-51页 |
| ·on the Qualitative Change | 第46-50页 |
| ·on the Quantitative Change | 第50-51页 |
| ·Empirical Study | 第51-62页 |
| ·Research Objectives | 第51-52页 |
| ·Subjects | 第52页 |
| ·Questionnaire | 第52-53页 |
| ·Procedure | 第53-55页 |
| ·Data collection and Discussion | 第55-62页 |
| Chapter Five Implications from the Influence of Affective Filter on Output | 第62-69页 |
| ·Implications on Output Activities | 第62-63页 |
| ·Chorus | 第62-63页 |
| ·Group Cooperation | 第63页 |
| ·Implications on Teachers | 第63-66页 |
| ·Teacher’s Expectation | 第63-64页 |
| ·Students Centered Teaching | 第64-65页 |
| ·Proper Correction and Evaluation | 第65-66页 |
| ·Implications on Learners | 第66-69页 |
| ·Correct Self-evaluation and Causal Attribution | 第66-67页 |
| ·Rational Targets and Correct Habits in Learning | 第67-69页 |
| Chapter Six Conclusion | 第69-70页 |
| Bibliography | 第70-74页 |
| 附录 A 调查问卷 | 第74-76页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第76-77页 |
| Acknowledgement | 第77-78页 |
