高中化学教学中实施人文精神教育的研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-7页
1 问题提出与研究目的	第7-21页
·问题的提出	第7-19页
·化学课程蕴含着丰富的人文精神教育素材	第8-12页
·人文精神的养育是新课程改革的基本目标	第12-15页
·高中化学教师实施人文精神教育的现状	第15-19页
·研究目的	第19-21页
2 高中化学教材中人文精神教育内容的开发	第21-43页
·教材是联结课程内容与学习者的媒介	第21页
·化学学科中的人文精神	第21-25页
·人文精神的界定	第22-24页
·化学学科中人文精神的具体内涵	第24-25页
·高中化学教材中人文精神教育内容分析	第25-35页
·教材内容编制方面的人文特点分析	第25-29页
·高中化学教材中人文精神教育内容例析	第29-35页
·高中化学教材中人文精神教育内容的开发	第35-43页
·开展教学实践活动	第35-37页
·重视化学史教育	第37-39页
·加强STS教育	第39-43页
3 高中化学教学中进行人文精神教育的途径和方法	第43-56页
·运用学案引导学习	第43-48页
·实施小组合作学习	第48-50页
·创设生动的教学情境	第50-52页
·开展课外实践活动和专题讲座	第52-56页
4 反思与展望	第56-61页
·提高教师的核心能力	第56-58页
·关注学生的个体差异	第58页
·构建新型师生关系	第58-59页
·转变教材观	第59-61页
注释	第61-62页
参考文献	第62-64页
附录	第64-70页
攻读学位期间的研究成果	第70-71页
致谢	第71页