中学生化学学习动机现状和影响因素研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 问题的提出 | 第11-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-16页 |
| ·关于学习动机现状的研究 | 第12-13页 |
| ·关于学习动机影响因素的研究 | 第13-15页 |
| ·学习动机影响因素的理论论述 | 第13-14页 |
| ·学习动机影响因素的实践研究 | 第14-15页 |
| ·关于中学生化学学习动机现状和影响因素的研究 | 第15-16页 |
| 3 研究目的和研究假设 | 第16页 |
| ·研究目的 | 第16页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| 4 研究的理论基础 | 第16-24页 |
| ·学习动机的概念 | 第16-18页 |
| ·定义 | 第16-17页 |
| ·学习动机与学习目的的关系 | 第17页 |
| ·学习动机与学习兴趣的关系 | 第17-18页 |
| ·学习动机的分类和作用 | 第18-19页 |
| ·学习动机的分类 | 第18-19页 |
| ·学习动机的作用 | 第19页 |
| ·学习动机的探查 | 第19-20页 |
| ·学习动机理论 | 第20-24页 |
| ·自我效能论 | 第20-21页 |
| ·归因理论 | 第21-24页 |
| 5 研究工具 | 第24-33页 |
| ·调查问卷的编制 | 第24-29页 |
| ·中学生化学学习动机调查问卷 | 第24页 |
| ·中学生化学学习动机影响因素调查问卷 | 第24-29页 |
| ·问卷初测及项目分析 | 第29-33页 |
| ·被试取样 | 第29页 |
| ·测试工具 | 第29-30页 |
| ·问卷统计 | 第30页 |
| ·项目分析 | 第30-31页 |
| ·项目修订 | 第31页 |
| ·问卷的效度和信度分析 | 第31-33页 |
| ·正式问卷的构成 | 第33页 |
| 6 正式问卷的实施 | 第33-34页 |
| ·样本的选择 | 第33-34页 |
| ·测试工具 | 第34页 |
| ·数据的收集 | 第34页 |
| ·分析工具 | 第34页 |
| 7 研究结果 | 第34-56页 |
| ·中学生化学学习动机的现状 | 第34-45页 |
| ·中学生化学学习动机的描述性分析 | 第34-35页 |
| ·中学生化学学习动机差异显著性多元方差分析 | 第35-45页 |
| ·中学生化学学习动机的影响因素 | 第45-56页 |
| ·中学生化学学习动机影响因素描述性分析 | 第45页 |
| ·中学生化学学习动机的路径分析 | 第45-54页 |
| ·具有典型内部、外部化学学习动机中学生的特点 | 第54-56页 |
| 8 分析与讨论 | 第56-62页 |
| ·中学生化学学习动机的现状分析 | 第56-60页 |
| ·中学生化学学习动机的基本特点 | 第56页 |
| ·中学生化学学习动机性别的差异 | 第56-57页 |
| ·中学生化学学习动机年级的差异 | 第57-58页 |
| ·中学化学优差生学习动机的差异 | 第58-59页 |
| ·重点与普通高中学生化学学习动机的差异 | 第59-60页 |
| ·中学生化学学习动机影响因素分析 | 第60-62页 |
| ·中学生化学学习动机影响因素的基本特点 | 第60页 |
| ·各影响因素对化学学习内部动机的影响 | 第60-61页 |
| ·各影响因素对化学学习外部动机的影响 | 第61-62页 |
| 9 结论 | 第62页 |
| 10 问题与启示 | 第62-67页 |
| ·本研究存在的问题 | 第62-63页 |
| ·研究结果对化学教学的启示 | 第63-67页 |
| 注释 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读学位期间发表的论著 | 第74页 |
