| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-9页 |
| ·研究的背景和意义 | 第7-8页 |
| ·科学史的教育价值 | 第8-9页 |
| 2 研究现状的综述与理论依据 | 第9-19页 |
| ·研究现状 | 第9-12页 |
| ·资料分析 | 第9-10页 |
| ·现实分析 | 第10-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-15页 |
| ·科学史 | 第12页 |
| ·化学科学史 | 第12-14页 |
| ·探究及探究教学 | 第14-15页 |
| ·研究的理论依据 | 第15-19页 |
| ·心理学依据 | 第15-16页 |
| ·教育学依据 | 第16-19页 |
| 3 结合化学史实施探究教学的实验研究 | 第19-37页 |
| ·结合化学史实施探究教学的课程设计构想 | 第19-23页 |
| ·结合化学史实施探究教学的目标 | 第19-20页 |
| ·结合化学史实施探究教学的内容 | 第20页 |
| ·结合化学史实施探究教学的基本程序 | 第20-21页 |
| ·结合化学史实施探究教学的主要特点 | 第21-23页 |
| ·结合化学史实施探究教学的实验研究过程 | 第23-37页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究变量 | 第23页 |
| ·教学对象 | 第23-24页 |
| ·教学内容 | 第24-27页 |
| ·教学实例 | 第27-33页 |
| ·实验数据的统计分析 | 第33-37页 |
| 4 结论与思考 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 附录1 实验前后实验班学生与对照班学生期末成绩对照 | 第41-44页 |
| 附录2 运用化学史探究教学后学生情感态度的问卷调查 | 第44页 |