| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 第一节 选题缘由 | 第9-11页 |
| 第二节 研究综述 | 第11-16页 |
| 第三节 研究意义 | 第16-18页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第18页 |
| 第五节 相关概念的界定 | 第18-21页 |
| 第一章 高师基本乐科节奏教学现状调查分析 | 第21-43页 |
| 第一节 调查对象 | 第21页 |
| 第二节 调查内容 | 第21-22页 |
| 第三节 调查结果分析 | 第22-41页 |
| 第四节 本章结语 | 第41-43页 |
| 第二章 基于节奏的高师基本乐科教学模式 | 第43-95页 |
| 第一节 基于节奏的高师基本乐科教学模式建构之理论依据 | 第43-49页 |
| 第二节 基于节奏的高师基本乐科教学之目标 | 第49-58页 |
| 第三节 基于节奏的高师基本乐科教学模式建构 | 第58-93页 |
| 第四节 本章结语 | 第93-95页 |
| 第三章 基于节奏的高师基本乐科教学模式实施条件因素 | 第95-109页 |
| 第一节 基于节奏的基本乐科教学目标实现之重要载体—教材 | 第95-100页 |
| 第二节 基于节奏的基本乐科教学模式构建与实施之关键—教师 | 第100-102页 |
| 第三节 基于节奏的基本乐科教学模式学习建构之主体—学生 | 第102-105页 |
| 第四节 基于节奏的基本乐科教学模式中主体间合作互动—教师与学生 | 第105-106页 |
| 第五节 基于节奏的基本乐科教学模式培养之需求—学生与社会 | 第106-107页 |
| 第六节 本章结语 | 第107-109页 |
| 第四章 结论 | 第109-111页 |
| 附录1 | 第111-117页 |
| 附录2 | 第117-121页 |
| 附录3 | 第121-123页 |
| 参考文献 | 第123-129页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第129-131页 |
| 致谢 | 第131-133页 |
| 个人简历 | 第133页 |
