论体验式作文教学在农村中学中的应用--以泉港区农村中学为调查对象
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 序言 | 第8-9页 |
| 第一章 体验式作文教学的内涵界定 | 第9-15页 |
| 一、体验的内涵界定 | 第9-10页 |
| 二、体验式作文教学的概念阐释 | 第10-15页 |
| 第二章 泉港区农村中学的作文教学现状 | 第15-20页 |
| 一、泉港区农村中学作文教学的困境表现 | 第15-17页 |
| 二、泉港区农村中学作文教学的误区 | 第17-20页 |
| 第三章 体验式作文教学应用于泉港区农村中学的意义 | 第20-24页 |
| 一、体验式作文教学与写作素质 | 第20-21页 |
| 二、体验式作文教学与创造教育 | 第21-22页 |
| 三、体验式作文教学与人文精神 | 第22-24页 |
| 第四章 体验式作文教学应用于农村中学的策略 | 第24-33页 |
| 一、以生活世界为本源,提高思维品质 | 第24-26页 |
| 二、以阅读文本为本真,丰富写作内涵 | 第26-27页 |
| 三、以"原型"体验为发端,唤醒习作冲动 | 第27-29页 |
| 四、以情景、活动为载体,提供习作平台 | 第29页 |
| 五、以训练语言为主线,引导学生表达体验 | 第29-31页 |
| 六、以满足成功体验为目的,激发写作兴趣 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-46页 |
| 一、学生调查问卷统计 | 第36-39页 |
| 二、教师调查问卷统计 | 第39-42页 |
| 三、中学作文现状问卷调查(学生卷) | 第42-44页 |
| 四、中学作文教学问卷调查(教师卷) | 第44-46页 |
| 致谢辞 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第47页 |
