| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、农村小学生信息素养的相关理论 | 第16-23页 |
| (一) 相关概念界定 | 第16-18页 |
| (二) 信息素养培养的理论基础 | 第18-19页 |
| (三) 农村小学生信息素养的结构及其标准 | 第19-23页 |
| 二、欠发达地区农村小学生信息素养的现存问题 | 第23-32页 |
| (一) 调查的实施情况 | 第23页 |
| (二) 兰考县农村小学的信息资源配置现状 | 第23页 |
| (三) 欠发达地区农村小学生信息素养存在的问题 | 第23-32页 |
| 三、欠发达地区农村小学生信息素养及其教育问题归因探析 | 第32-36页 |
| (一) 农村教育观念滞后，人们对提高小学生信息素养的认识不够 | 第32页 |
| (二) 资金短缺，政府对学校信息技术资源投入不足 | 第32-33页 |
| (三) 农村学校教育信息技术资源利用率低 | 第33页 |
| (四) 农村小学教师信息素养水平不高 | 第33-34页 |
| (五) 农村小学几乎没有开展信息素养教育，也很少利用现代信息技术手段来开展教学 | 第34页 |
| (六) 农村经济落后，农村家长信息素养能力低下 | 第34-36页 |
| 四、加强欠发达地区农村小学生信息素养教育的对策 | 第36-45页 |
| (一) 政府要加强政策保障和引导，加大对农村小学信息资源建设的投入 | 第36-38页 |
| (二) 学校要转变教育观念，多渠道培养农村小学生信息素养 | 第38-42页 |
| (三) 农村家长应提高认识，积极配合学校共同培养孩子的信息素养 | 第42-43页 |
| (四) 为农村教育信息化建设提供社会支撑，创设良好的农村信息环境 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第53页 |
