| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-14页 |
| (三) 理论依据 | 第14-17页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第17-18页 |
| 一、信息技术与语文阅读教学整合内涵的探析 | 第18-23页 |
| (一) 两个核心词语的概念界定 | 第18页 |
| (二) 信息技术与课程整合的内涵 | 第18-20页 |
| (三) 对信息技术与语文阅读教学整合内涵的分析 | 第20-23页 |
| 二、以培养阅读兴趣为目标的信息技术与语文教学整合策略 | 第23-32页 |
| (一) 运用信息技术拓展阅读内容,激发学生阅读兴趣 | 第23-25页 |
| (二) 运用信息技术创设教学情境,培养学生阅读兴趣 | 第25-29页 |
| (三) 借助信息技术发布阅读心得,提升学生阅读兴趣 | 第29-32页 |
| 三、以培养阅读方法为目标的信息技术与语文教学整合策略 | 第32-43页 |
| (一) 培养精读方法的整合策略 | 第32-37页 |
| (二) 培养略读方法的整合策略 | 第37-43页 |
| 四、以培养阅读能力为目标的信息技术与语文教学整合策略 | 第43-53页 |
| (一) 培养认读能力的整合策略 | 第43-46页 |
| (二) 培养理解能力的整合策略 | 第46-49页 |
| (三) 培养鉴赏能力的整合策略 | 第49-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
| 附录 | 第59-61页 |
| 后记 | 第61页 |
