| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-23页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-12页 |
| 第二节 研究的意义 | 第12-13页 |
| 一、研究的理论意义 | 第12-13页 |
| 二、研究的现实意义 | 第13页 |
| 第三节 文献综述 | 第13-15页 |
| 一、研究的现状 | 第13-14页 |
| 二、缺陷与创新 | 第14-15页 |
| 第四节 研究的内容及概念界定 | 第15-21页 |
| 一、研究的内容 | 第15-16页 |
| 二、概念界定 | 第16-21页 |
| 第五节 研究方法 | 第21-23页 |
| 一、文献检索法 | 第21-22页 |
| 二、调查研究法 | 第22页 |
| 三、比较研究法 | 第22-23页 |
| 第二章 高校师资保障机制的内容概述 | 第23-30页 |
| 第一节 高校师资需求预测机制 | 第23-24页 |
| 一、高校师资预测机制的含义 | 第23页 |
| 二、高校师资保预测机制的层次分类 | 第23-24页 |
| 第二节 高校师资来源机制 | 第24-26页 |
| 一、高校师资来源机制的含义 | 第24页 |
| 二、高校师资来源的方式及利弊分析 | 第24-26页 |
| 第三节 高校师资培训机制 | 第26-27页 |
| 一、高校师资培训机制的含义 | 第26页 |
| 二、高校师资培训机制的主体、内容、方式 | 第26-27页 |
| 第四节 高校师资权益维护机制 | 第27-30页 |
| 一、高校师资保权益维护机制的含义 | 第27-28页 |
| 二、高校师资权益维护机制的内容、主体 | 第28-30页 |
| 第三章 湖南高校师资保障机制建设的社会环境分析 | 第30-40页 |
| 第一节 湖南经济发展与湖南高校师资保障机制建设 | 第30-34页 |
| 一、湖南经济发展概况 | 第30-32页 |
| 二、湖南经济发展对师资保障机制建设的影响 | 第32-34页 |
| 第二节 湖南文化发展与高校师资保障机制建设 | 第34-37页 |
| 一、湖湘文化与高校师资保障机制建设 | 第34-36页 |
| 二、湖南文化事业发展与高校师资保障机制建设 | 第36-37页 |
| 第三节 湖南高等教育发展与高校师资保障机制建设 | 第37-40页 |
| 一、湖南高等教育事业发展概况 | 第37-38页 |
| 二、湖南高等教育发展对湖南高校师资保障机制建设的影响 | 第38-40页 |
| 第四章 湖南高校师资保障机制的调查分析 | 第40-61页 |
| 第一节 湖南高校师资保障机制建设概况 | 第40-48页 |
| 一、政府主体与师资保障机制 | 第41-46页 |
| 二、学校主体与高校师资保障机制建设 | 第46-48页 |
| 第二节 湖南高校师资保障机制中存在的主要问题 | 第48-61页 |
| 一、物质支持力度有待加强 | 第49-52页 |
| 二、内部相关制度和措施缺失或不完善 | 第52-57页 |
| 三、教育行政主体职能缺乏协调 | 第57-61页 |
| 第五章 湖南高校师资保障机制构建的思路 | 第61-85页 |
| 第一节 中部省份高校师资保障机制建设的经验借鉴 | 第61-69页 |
| 一、湖北省、江西省高等教育发展概况 | 第62-63页 |
| 二、两省高校师资保障机制建设的经验借鉴 | 第63-66页 |
| 三、两省高校师资保障机制建设的研究与策略 | 第66-69页 |
| 第二节 保证高校师资保障机制建设的资金投入 | 第69-74页 |
| 一、解决高校师资保障机制建设经费的来源问题 | 第69-71页 |
| 二、搞好高校师资保障机制建设经费的分配 | 第71-74页 |
| 第三节 完善高校师资保障机制的相关制度和措施 | 第74-85页 |
| 一、建立高校师资人才需求预测机制 | 第74-76页 |
| 二、完善高校师资聘任制度和薪酬制度 | 第76-79页 |
| 三、加快完善师资培训机制 | 第79-81页 |
| 四、完善高校教师的权益的申诉制度 | 第81-85页 |
| 结语 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-89页 |
| 附录一 关于师资建设与保障的调查问卷 | 第89-92页 |
| 附录二 硕士研究生学习期间的研究成果 | 第92-93页 |
| 后记 | 第93-94页 |