| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·论文选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外绩效考核研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究思路和研究内容框架 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究框架 | 第14-15页 |
| 2 绩效考核相关理论综述 | 第15-27页 |
| ·绩效考核的含义 | 第15-16页 |
| ·绩效 | 第15页 |
| ·绩效考核 | 第15-16页 |
| ·绩效考核的特点及要素构成 | 第16-17页 |
| ·绩效考核特点 | 第16-17页 |
| ·绩效考核要素构成 | 第17页 |
| ·绩效考核标准的类型和特征 | 第17-18页 |
| ·绩效考核标准的类型 | 第17-18页 |
| ·绩效考核标准的特征 | 第18页 |
| ·绩效考核的功能和方法 | 第18-21页 |
| ·绩效考核的功能 | 第18-19页 |
| ·绩效考核的方法 | 第19-21页 |
| ·绩效考核的影响因素及保障措施 | 第21-23页 |
| ·高职院校教师绩效考核的内涵与指导思想 | 第23-25页 |
| ·高职院校教师绩效考核的内涵 | 第23-24页 |
| ·高职院校教师绩效考核的指导思想 | 第24-25页 |
| ·高职院校教师绩效考核的目的和原则 | 第25-27页 |
| ·高职院校教师绩效考核的目的 | 第25页 |
| ·高职院校教师绩效考核的原则 | 第25-27页 |
| 3 高职院校绩效考核的现状和存在问题 | 第27-34页 |
| ·高等职业技术教育概述 | 第27-30页 |
| ·高等职业技术教育涵义 | 第27-28页 |
| ·高等职业技术教育发展历程 | 第28-30页 |
| ·高职教育培养模式及高职教师的定位 | 第30-31页 |
| ·高职教育培养模式 | 第30-31页 |
| ·高职教师的定位 | 第31页 |
| ·当前高职教师绩效考核现状及存在问题分析 | 第31-34页 |
| 4 高职院校绩效考核体系方案设计 | 第34-49页 |
| ·高职院校有效实施绩效考核的思路 | 第34-35页 |
| ·高职院校教师绩效考核体系优化设计 | 第35-49页 |
| ·优化设计的目标 | 第36-37页 |
| ·优化设计的主要内容 | 第37-49页 |
| 5 优化设计的高职院校绩效考核体系的应用——以A院校为例 | 第49-67页 |
| ·A院校背景 | 第49页 |
| ·A院校绩效考核现状 | 第49-53页 |
| ·专业技术考核 | 第49-51页 |
| ·期中教学检查 | 第51-52页 |
| ·学生对教师教学考核 | 第52-53页 |
| ·A院校绩效考核的数据来源及问题分析 | 第53-58页 |
| ·A院校绩效考核的数据来源和数据统计结果 | 第53-54页 |
| ·A院校绩效考核的问题分析 | 第54-58页 |
| ·A院校绩效考核体系设计 | 第58-67页 |
| ·全过程动态绩效考核指标体系 | 第58-64页 |
| ·针对考核人员所造成问题的解决建议 | 第64-65页 |
| ·加强考核结果的执行力 | 第65-67页 |
| 6 结论 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 附录1 教师绩效考核调查问卷 | 第73-75页 |
| 附录2 科研工作量计算方法 | 第75-76页 |