| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8-11页 |
| ·初始阶段:政府资助为主阶段 | 第8页 |
| ·发展阶段:政府与学校相结合阶段 | 第8-9页 |
| ·完善阶段:政府、学校和社会相结合阶段 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·技术路线图 | 第13页 |
| ·国内外研究动态 | 第13-17页 |
| ·国外研究动态 | 第13-15页 |
| ·国内研究动态 | 第15-17页 |
| 2 高校家庭经济困难学生资助体系现状分析 | 第17-34页 |
| ·家庭经济困难学生的现状分析 | 第17-22页 |
| ·含义及其特征 | 第17-20页 |
| ·存在问题 | 第20-21页 |
| ·成因分析 | 第21-22页 |
| ·家庭经济困难学生资助体系的现状分析 | 第22-34页 |
| ·概念阐述 | 第22-23页 |
| ·主要内容 | 第23-27页 |
| ·存在问题 | 第27-30页 |
| ·成因分析 | 第30-34页 |
| 3 科学构建高校家庭经济困难学生资助体系 | 第34-62页 |
| ·建立家庭经济困难学生资助体系的依据及其价值 | 第34-45页 |
| ·理论依据 | 第34-38页 |
| ·实践依据 | 第38-42页 |
| ·构建价值 | 第42-45页 |
| ·确立高校家庭经济困难学生资助体系的科学理念 | 第45-47页 |
| ·维护教育公平和教育机会均等,不让一个学生因为经济困难而辍学 | 第45-46页 |
| ·促进家庭经济困难学生健康和谐发展,为国家培养合格的建设者和接班人 | 第46-47页 |
| ·适应新形势的社会需求,对人力资本投资和成本分担理论的认可 | 第47页 |
| ·构建高校家庭经济困难学生资助体系的基本内容 | 第47-51页 |
| ·建立"两类别四层次"的资助模式 | 第48-50页 |
| ·确定资助对象 | 第50-51页 |
| ·实行校院两级管理体制 | 第51页 |
| ·健全家庭经济困难学生档案 | 第51页 |
| ·形成高校家庭经济困难学生资助体系的支持系统 | 第51-59页 |
| ·国家方面 | 第52-53页 |
| ·学校方面 | 第53-56页 |
| ·社会方面 | 第56-57页 |
| ·学生方面 | 第57-59页 |
| ·完善家庭经济困难学生资助体系的运行保障机制 | 第59-62页 |
| ·健全法律法规的保障 | 第59页 |
| ·加强资助体系的监督 | 第59-60页 |
| ·完善个人信用制度的建立 | 第60-62页 |
| 4 结语 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附录 | 第66页 |
