首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

高职学生写作中的错误分析及其对教学的启示

Acknowledgements第1-7页
Abstract第7-9页
内容摘要第9-11页
Chapter One Introduction第11-14页
   ·Present Situation of English Majors' Writing Skill in Chinese Vocational and Technical Colleges第11-12页
   ·Significance of the Study第12-13页
   ·Overall Structure of the Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-24页
   ·Definition of Errors第14-15页
   ·Views on Error Taxonomies第15-17页
     ·Pit Corder第15页
     ·Dulay and Burt第15-16页
     ·Littlewood第16页
     ·Theo Van Els第16页
     ·Burt and Kipasky第16-17页
     ·Carl James第17页
   ·Development of Error Analysis第17-22页
     ·Contrastive Analysis第18-19页
     ·Error Analysis第19-22页
   ·Analytical Procedures of Error Analysis第22页
   ·Further Studies on Error Analysis第22-24页
Chapter Three Research Design第24-27页
   ·Subjects第24页
   ·Instrument and Method第24-25页
   ·Research Hypotheses第25-27页
Chapter Four Results and Analyses第27-43页
   ·Research Results第27页
   ·Data Analyses第27-35页
     ·Analyses of Substance Errors第28-29页
     ·Analyses of Text Errors第29-33页
     ·Analyses of Discourse Errors第33-35页
     ·Analyses of Pragmatic Errors第35页
   ·Possible Causes of Errors第35-43页
     ·Causes Related to Negative Interlingual Transfer第36-37页
     ·Causes Related to Negative Intralingual Transfer第37-40页
     ·Causes Related to Application of Strategies第40-41页
     ·Causes Related to Psychological Restriction第41-42页
     ·Causes Related to Induced Factors第42-43页
Chapter Five Implications to EFL Teaching第43-51页
   ·Understanding the Concept of Error Correction第43-44页
   ·Some Options and Principles of Doing Error Correction第44-46页
     ·Low-correctability Errors第45页
     ·Moderately Correctable Errors第45-46页
     ·Relatively High-correctability Errors第46页
   ·Pedagogical Implication of Writing Lessons第46-51页
     ·For Researchers第48页
     ·For Teachers第48-49页
     ·For Learners第49-51页
Chapter Six Conclusion第51-53页
   ·A Brief Summary of the Study第51-52页
   ·Limitations and Further Research第52-53页
References第53-55页

论文共55页,点击 下载论文
上一篇:形成性评价对英语学习策略影响--一项基于高职英语教学的实验
下一篇:基于Moodle平台的大学英语听力教学研究