高中语文校本教材建设研究--以哈尔滨市第三中学语文校本教材为例
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究缘起 | 第9页 |
| 二、研究目的 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-13页 |
| 四、研究思路 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 语文校本教材建设的意义及原则 | 第15-25页 |
| 一、语文校本教材建设的意义 | 第15-19页 |
| (一)是对统编语文教材的补充 | 第15-16页 |
| (二)有利于课程资源的开发利用 | 第16-17页 |
| (三)有助于语文教师的专业发展 | 第17-18页 |
| (四)有助于学生的学习和培养 | 第18-19页 |
| 二、语文校本教材建设的原则 | 第19-25页 |
| (一)科学性 | 第19-21页 |
| (二)学科性 | 第21-22页 |
| (三)灵活性 | 第22-23页 |
| (四)校本性 | 第23-25页 |
| 第三章 语文校本教材建设中常见的问题及原因 | 第25-30页 |
| 一、理论研究不够充分 | 第25-26页 |
| 二、视野不够开阔 | 第26-27页 |
| 三、规划不够严谨 | 第27-28页 |
| 四、资源配置不合理 | 第28-30页 |
| 第四章 提高语文校本教材建设质量的策略 | 第30-35页 |
| 一、充分调动多方面力量 | 第30-31页 |
| 二、提升建设者理论素养 | 第31-32页 |
| 三、注重建前的充分调研 | 第32-33页 |
| 四、强化教材的应用反馈 | 第33-35页 |
| 第五章 语文校本教材内容体系建设与实例分析 | 第35-50页 |
| 一、语文校本教材内容体系建设 | 第35-38页 |
| (一)选文系统 | 第35-36页 |
| (二)助读系统 | 第36页 |
| (三)作业系统 | 第36-37页 |
| (四)知识系统 | 第37-38页 |
| 二、哈尔滨市第三中学语文校本教材建设实例分析 | 第38-50页 |
| (一)哈尔滨市第三中学语文校本教材的构成 | 第38-42页 |
| (二)哈尔滨市第三中学语文校本教材建设现状分析 | 第42-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
