泰国汉语教学中书法体验课教学设计
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 四、相关研究文献综述 | 第10-15页 |
| (一)关于文化传播的研究 | 第10-11页 |
| (二)关于对外汉语教学中文化教学的研究 | 第11-13页 |
| (三)关于对外汉语中书法及书法教学的研究 | 第13-15页 |
| 第二章 书法体验课教学设计的相关理论及可行性分析 | 第15-24页 |
| 一、书法体验课教学设计的相关理论基础 | 第15-17页 |
| (一)教学设计理论 | 第15-16页 |
| (二)体验式教学理论 | 第16-17页 |
| (三)跨文化交际理论 | 第17页 |
| 二、泰国汉语教学中开设书法体验课的可行性分析 | 第17-24页 |
| (一)泰国中小学文化教学现状 | 第17-19页 |
| (二)泰国学生学习汉语的特点 | 第19-21页 |
| (三)中国书法在对泰汉语教学中的作用 | 第21-24页 |
| 第三章 书法体验课教学设计 | 第24-33页 |
| 一、书法体验课前期分析 | 第24-28页 |
| (一)教学对象分析 | 第24-25页 |
| (二)教学内容分析 | 第25-27页 |
| (三)教学资源分析 | 第27页 |
| (四)教学目标分析 | 第27-28页 |
| (五)教学重难点分析 | 第28页 |
| 二、教学原则 | 第28-31页 |
| (一)趣味性原则 | 第29页 |
| (二)创新性原则 | 第29页 |
| (三)针对性原则 | 第29-30页 |
| (四)实用性原则 | 第30页 |
| (五)科学性原则 | 第30-31页 |
| 三、教学方法 | 第31-33页 |
| (一)讲授法 | 第31页 |
| (二)感知法 | 第31-32页 |
| (三)实践法 | 第32-33页 |
| 第四章 书法体验课教学设计实例展示 | 第33-44页 |
| 一、书法体验课教学案例 | 第33-42页 |
| (一)教学前期准备 | 第33-34页 |
| (二)具体教学环节 | 第34-42页 |
| 二、教学效果评价与反思 | 第42-44页 |
| (一)教学评价 | 第42页 |
| (二)教学反思 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
