适应性测试导学平台的研究与设计
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| ·论文研究背景 | 第11-12页 |
| ·课题的提出 | 第12-13页 |
| ·本文研究的主要内容及结构安排 | 第13-14页 |
| 第2章 适应性学习与适应性诊断测试导学综述 | 第14-19页 |
| ·适应性学习的发展历程及研究现状 | 第14-15页 |
| ·发展历程 | 第14页 |
| ·研究现状 | 第14-15页 |
| ·适应性导学测评的研究现状 | 第15-19页 |
| 第3章 适应性诊断导学测试的相关理论 | 第19-29页 |
| ·适应性学习理论 | 第19-22页 |
| ·适应性学习概念及特征 | 第19-20页 |
| ·适应性学习模式 | 第20-22页 |
| ·个性化学习理论 | 第22-24页 |
| ·认知层次理论 | 第24-25页 |
| ·掌握学习理论 | 第25-26页 |
| ·建构主义学习理论 | 第26-27页 |
| ·模糊理论 | 第27-29页 |
| 第4章 大学物理课程与教学分析 | 第29-34页 |
| ·大学物理课程教学分析 | 第29-31页 |
| ·学习者分折 | 第31-34页 |
| 第5章 大学物理适应性诊断测试系统设计 | 第34-56页 |
| ·系统需求分析 | 第34-35页 |
| ·系统整体设计 | 第35-39页 |
| ·C/S结构和B/S结构 | 第35-36页 |
| ·系统体系结构 | 第36-38页 |
| ·系统功能模块 | 第38-39页 |
| ·领域知识库建设 | 第39-44页 |
| ·知识库建设要求 | 第39-40页 |
| ·学科领域知识元素 | 第40-41页 |
| ·基于知识点关系的领域知识库设计 | 第41-44页 |
| ·适应性测试 | 第44-48页 |
| ·测试关键技术 | 第44-46页 |
| ·测试流程 | 第46-48页 |
| ·学习者模糊综合评价 | 第48-51页 |
| ·知识掌握程度和认知能力模糊计算 | 第48-50页 |
| ·学习者风格评价 | 第50-51页 |
| ·反馈与导学 | 第51-56页 |
| ·测试反馈报告 | 第52页 |
| ·适应性导学 | 第52-54页 |
| ·协作交流 | 第54-56页 |
| 第6章 系统开发与应用实例 | 第56-61页 |
| ·系统开发环境和工具 | 第56-57页 |
| ·系统测试导学实例 | 第57-61页 |
| ·计算与评价 | 第58-60页 |
| ·反馈与导学 | 第60-61页 |
| 总结与展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录A (攻读学位期间发表的学术论文) | 第67-68页 |
| 附录B (所罗门学习风格测试量表) | 第68-75页 |
| 附录C (电磁感应测试题) | 第75-76页 |
