| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究起因 | 第9页 |
| 二、研究的意义 | 第9页 |
| 三、研究对象、内容与研究方法 | 第9-10页 |
| 四、相关论文外研究综述 | 第10-13页 |
| (一) 国外研究综述 | 第10-11页 |
| (二) 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 第一章 有效教学理论概述 | 第13-14页 |
| 第二章 安苑小学美术教学现状 | 第14-16页 |
| 一、安苑小学美术教学存在的优势 | 第14页 |
| 二、安苑小学美术教学存在的问题 | 第14-16页 |
| 第三章 小学美术有效性教学策略 | 第16-31页 |
| 一、小学美术教学设计策略 | 第16-18页 |
| (一) 教学目标设计策略 | 第16页 |
| (二) 教学内容处理策略 | 第16-17页 |
| (三) 教学方案设计策略 | 第17-18页 |
| 二、美术课堂教学实施策略 | 第18-24页 |
| (一) 树立正确的美术课堂教学观念 | 第18页 |
| (二) 注重课堂教学的实施效果 | 第18-24页 |
| 三、教学方法的选用策略 | 第24-26页 |
| (一) 教师主导型教学方法 | 第25页 |
| (二) 师生互动型教学方法 | 第25页 |
| (三) 学生自主型教学方法 | 第25-26页 |
| 四、教学时间的分配策略 | 第26页 |
| 五、美术课堂教学评价策略 | 第26-31页 |
| (一) 明确评价目标和原则 | 第26-27页 |
| (二) 质性评价与量化评价相结合 | 第27-30页 |
| (三) 重视学生自我评价的作用 | 第30-31页 |
| 第四章 安苑小学美术教学教改实践研究 | 第31-40页 |
| 一、低年级美术教学课堂准备 | 第31-33页 |
| (一) 教学背景分析 | 第31页 |
| (二) 课前准备 | 第31页 |
| (三) 教学过程实施方案 | 第31-32页 |
| (四) 选用的教学方法 | 第32页 |
| (五) 教学实施注意事项 | 第32-33页 |
| 二、以小学低年级阶段《秋天的叶子》课堂教学实践为例 | 第33-40页 |
| (一) 开门见山,“踏进”秋天 | 第33-34页 |
| (二) 创设情境,聆听感悟 | 第34页 |
| (三) 亲身实践,创作“树叶画” | 第34-39页 |
| (四) 体验感知“秋天” | 第39页 |
| (五) 作业拓展 | 第39-40页 |
| 第五章 小学美术有效性教学实践成果与反思 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |