| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究的范围与方法 | 第14页 |
| 1.5 主要概念的界定 | 第14-16页 |
| 第二章 语文情境教学开展的理论基础和意义 | 第16-19页 |
| 2.1 开展初中小说情境教学的理论基础 | 第16-17页 |
| 2.2 开展小说情境教学的意义 | 第17-19页 |
| 第三章 平顶山市实验中学小说情境教学的现状调查分析 | 第19-34页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第19页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第19页 |
| 3.1.2 调查过程 | 第19页 |
| 3.2 调查的内容与结果 | 第19-26页 |
| 3.2.1 教师方面的调查内容与结果 | 第19-23页 |
| 3.2.2 学生方面的调查内容与结果 | 第23-26页 |
| 3.3 平顶山市实验中学小说情境教学取得的成效 | 第26-30页 |
| 3.3.1 养成了学生良好的阅读习惯 | 第27-28页 |
| 3.3.2 促进有效教学的进一步发展 | 第28-29页 |
| 3.3.3 促进了校本教材的开发运用 | 第29-30页 |
| 3.4 平顶山市实验中学小说情境教学存在的问题 | 第30-34页 |
| 3.4.1 情境创设脱离文本与教学目标 | 第30-31页 |
| 3.4.2 学生被动融入情境 | 第31-32页 |
| 3.4.3 小说情境教学存在仓促化现象 | 第32-34页 |
| 第四章 平顶山市实验中学小说情境教学的建议 | 第34-45页 |
| 4.1 紧扣小说要素创设情境 | 第34-39页 |
| 4.1.1 利用多媒体模拟小说环境 | 第34-36页 |
| 4.1.2 创设语言情境理解人物形象 | 第36-38页 |
| 4.1.3 巧设问题梳理文章的情节 | 第38-39页 |
| 4.2 以学生为中心创设多样性情境 | 第39-41页 |
| 4.2.1 创设可能性情境 | 第39-40页 |
| 4.2.2 创设迁移性情境 | 第40-41页 |
| 4.2.3 创设开放性情境 | 第41页 |
| 4.3 更新教师观念,提高情境创设技巧 | 第41-45页 |
| 4.3.1 注重情境创设环节上的一致性 | 第42页 |
| 4.3.2 凸显情境实施过程中的全程性 | 第42-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |