| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、问题的提出 | 第8-16页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-9页 |
| (二) 研究意义 | 第9页 |
| 1.理论意义 | 第9页 |
| 2.实践意义 | 第9页 |
| (三) 研究综述 | 第9-14页 |
| 1.培养小学生课外阅读兴趣的研究 | 第9-11页 |
| 2.开展有效的课外阅读指导的研究 | 第11-12页 |
| 3.帮助学生拓展课外阅读渠道的研究 | 第12页 |
| 4.建立课外阅读评价体系的研究 | 第12-13页 |
| 5.家长在孩子课外阅读中作用的研究 | 第13-14页 |
| (四) 概念界定 | 第14-16页 |
| 1.阅读 | 第14-15页 |
| 2.课外阅读 | 第15页 |
| 3.小学生课外阅读 | 第15-16页 |
| 二、研究目的、研究对象及研究方法 | 第16-18页 |
| (一) 研究目的 | 第16页 |
| (二) 研究对象 | 第16页 |
| (三) 研究方法 | 第16-18页 |
| 三、城乡结合部小学生课外阅读现状分析 | 第18-32页 |
| (一) 城乡结合部小学生课外阅读现状 | 第18-26页 |
| 1.小学生课外阅读兴趣调查结果 | 第18页 |
| 2.小学生对课外阅读作用的认知情况调查结果 | 第18-19页 |
| 3.小学生课外阅读习惯调查结果 | 第19-21页 |
| 4.小学生课外阅读支持情况调查结果 | 第21-24页 |
| 5.小学生课外阅读时间与拥有课外读物情况调查结果 | 第24-26页 |
| (二) 城乡结合部小学生课外阅读存在的问题及原因分析 | 第26-32页 |
| 1.小学生课外阅读存在的问题 | 第26-28页 |
| 2.小学生课外阅读存在问题原因分析 | 第28-32页 |
| 四、城乡结合部小学生课外阅读改进建议 | 第32-43页 |
| (一) 提高课外阅读兴趣 | 第32-36页 |
| 1.营造课外阅读氛围 | 第32-34页 |
| 2.组织课外阅读活动 | 第34-35页 |
| 3.发挥榜样的作用 | 第35-36页 |
| (二) 加强课外阅读指导 | 第36-42页 |
| 1.指导学生选择课外读物 | 第36-38页 |
| 2.指导学生养成良好的课外阅读习惯 | 第38-40页 |
| 3.指导学生掌握科学的课外阅读方法 | 第40-42页 |
| (三) 建立课外阅读评价机制 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49页 |