| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 研究的背景与现状 | 第9-10页 |
| 一、研究的背景 | 第9-10页 |
| 二、研究的现状 | 第10页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 一、研究的目的 | 第10-11页 |
| 二、研究的意义 | 第11页 |
| 第三节 研究的内容与方法 | 第11-13页 |
| 一、研究的内容 | 第11-12页 |
| 二、研究的方法 | 第12-13页 |
| 第二章 三维模型制作技术分析 | 第13-17页 |
| 第一节 低多边形模型 | 第13-14页 |
| 一、什么是低多边形模型 | 第13-14页 |
| 二、低多边形模型的用途 | 第14页 |
| 第二节 高多边形模型 | 第14-15页 |
| 一、什么是高多边形模型 | 第15页 |
| 二、高多边形模型的用途 | 第15页 |
| 第三节 游戏制作流程 | 第15-16页 |
| 一、游戏美术方面 | 第15页 |
| 二、游戏引擎方面 | 第15-16页 |
| 三、游戏制作团队的规划与组织 | 第16页 |
| 本章小结 | 第16-17页 |
| 第三章 三维游戏模型制作技术研究 | 第17-37页 |
| 第一节 网游场景与道具制作 | 第17-21页 |
| 一、单体场景低面数模型制作方法 | 第17页 |
| 二、网游物品贩卖摊场景制作方法 | 第17-21页 |
| 第二节 单体模型uv展平与贴图技术 | 第21-24页 |
| 第三节 武器的制作 | 第24-28页 |
| 一、绘制二维样条线 | 第24-26页 |
| 二、生成曲面模型 | 第26页 |
| 三、调整面片 | 第26-27页 |
| 四、制作模型贴图 | 第27-28页 |
| 第四节 游戏角色头部模型制作 | 第28-30页 |
| 第五节 角色身体模型制作 | 第30-32页 |
| 第六节 游戏角色模型的UV制作 | 第32-35页 |
| 一、展开多张的UV贴图 | 第32页 |
| 二、游戏角色模型UV制作案例 | 第32-35页 |
| 第七节 游戏角色模型贴图绘制 | 第35-36页 |
| 一、游戏角色模型面部贴图绘制 | 第35页 |
| 二、游戏角色模型其他贴图的绘制 | 第35-36页 |
| 本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 高精度次世代游戏角色模型制作技术研究 | 第37-65页 |
| 第一节 次世代游戏角色模型制作 | 第37页 |
| 第二节 次世代游戏应用与制作流程概述 | 第37-38页 |
| 第三节 次世代游戏角色模型制作详解 | 第38-48页 |
| 一、创建头部 | 第40-42页 |
| 二、身体制作 | 第42-44页 |
| 三、怪兽盔甲制作 | 第44-45页 |
| 四、UV 展平(与 Unfold3D 软件结合) | 第45-48页 |
| 第四节 ZBrush使用基础 | 第48-52页 |
| 第五节 角色模型细节绘制 | 第52-55页 |
| 第六节 高精度次世代游戏角色模型贴图制作 | 第55-59页 |
| 一、法线贴图技术原理 | 第55-56页 |
| 二、基础法线贴图制作的方法 | 第56-57页 |
| 三、转换法线 | 第57页 |
| 四、映射法线 | 第57-58页 |
| 五、使用XNormal软件生成法线贴图 | 第58-59页 |
| 第七节 高精度次时代角色模型贴图绘制 | 第59-64页 |
| 一、生成颜色贴图 | 第61-63页 |
| 二、Cavity（缝隙）贴图与AO（环境阻挡）贴图 | 第63-64页 |
| 三、高光贴图 | 第64页 |
| 四、自发光贴图 | 第64页 |
| 本章小结 | 第64-65页 |
| 第五章 项目导向任务驱动教学法在高职动漫专业三维模型制作教学中的设计 | 第65-71页 |
| 第一节 高职动漫专业三维模型制作课程分析 | 第65-67页 |
| 一、高职动漫专业三维模型制作课程的特点 | 第65-66页 |
| 二、高职动漫专业三维模型制作课程的重要性 | 第66页 |
| 三、高职三维模型制作课程现状分析及改革的必要性 | 第66-67页 |
| 第二节 高职动漫专业三维模型制作课程教学设计 | 第67-71页 |
| 一、课程定位 | 第67-68页 |
| 二、教学目标分析 | 第68页 |
| 三、学情分析 | 第68页 |
| 四、教学内容设计 | 第68-70页 |
| 五、教学评价 | 第70-71页 |
| 第六章 教学过程设计 | 第71-74页 |
| 第一节 教学准备 | 第71页 |
| 第二节 教学实施 | 第71页 |
| 第三节 教学设计 | 第71-74页 |
| 第七章 结论与展望 | 第74-77页 |
| 第一节 结论 | 第74-76页 |
| 一、有利于提高学生的学习主动性 | 第74页 |
| 二、有利于促进教师职业能力的发展 | 第74页 |
| 三、有利于提升课堂教学效果 | 第74-75页 |
| 四、有待解决的问题 | 第75-76页 |
| 第二节 展望 | 第76-77页 |
| 一、项目导向任务驱动教学的运用要符合高等职业院校学生的特点 | 第76页 |
| 二、任务设计要适应职业教育的特点 | 第76页 |
| 三、重视项目导向任务驱动教学法与其他教学方法的结合 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
