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高考英语写作评分员的阅卷模式研究

Acknowledgements第1-5页
Abstract第5-7页
摘要第7-13页
Chapter One Introduction第13-17页
   ·Research background第13-14页
   ·Purpose of the study第14-15页
   ·Significance of the study第15页
   ·Outline of the paper第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-34页
   ·Overview of L2 writing第17-21页
     ·The nature of writing第17-18页
     ·Two methods used in scoring writing:holistic and analytic第18-21页
   ·Rater characteristics第21-24页
     ·Rater variance in scoring writing第21-23页
     ·Rater background第23-24页
     ·Rater training第24页
   ·Rater's reading style under holistic scoring第24-32页
     ·Rater-specific ways to focus on criterion第25-27页
     ·Rater-specific ways to process the information第27-30页
     ·Rater's reading styles proposed by foreign experts第30-32页
   ·Summary第32-34页
Chapter Three Methodology第34-42页
   ·Overview of the present study第34页
   ·Research questions and hypotheses第34-35页
   ·Data collection第35-38页
     ·Participants第35-36页
     ·Writing sample第36-37页
     ·Criterion importance scale第37页
     ·Questionnaire第37-38页
     ·Procedure第38页
   ·Data analysis第38-41页
     ·Preliminary analysis:Two-facet Rasch measurement第38-39页
     ·Main analysis:Quick cluster analysis第39-41页
   ·Summary第41-42页
Chapter Four Results and Discussion第42-56页
   ·Verifying the first hypothesis第42-51页
     ·Two-facet Rasch analysis第42-46页
     ·Quick cluster analysis第46-49页
     ·Performance reports of different clusters第49-50页
     ·ANOVA analysis of different clusters第50-51页
   ·Verifying the second hypothesis第51-54页
     ·Descriptive statistics of raters' reading styles第51-52页
     ·Performance reports of different reading styles第52-54页
     ·ANOVA analysis of different reading styles第54页
   ·Summary and Discussion第54-56页
Chapter Five Conclusion第56-61页
   ·Summary of the major findings第56-57页
   ·Implications of the study第57-59页
   ·Limitation of the present study第59-60页
   ·Suggestion for future research第60-61页
Bibliography第61-69页
Appendices第69-71页
攻读学位期间取得的研究成果第71-72页
个人简况及联系方式第72-74页

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