| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 一、问题提出的现实背景 | 第7-9页 |
| 二、研究的理论基础 | 第9-12页 |
| 三、研究思路 | 第12-13页 |
| 四、调查说明 | 第13-18页 |
| 第一章 BIT六年级学生汉语语音情况调查分析 | 第18-41页 |
| 第一节 语音基础知识调查与分析 | 第18-25页 |
| 第二节 声母发音调查与分析 | 第25-28页 |
| 第三节 韵母发音调查与分析 | 第28-33页 |
| 第四节 四声调查与分析 | 第33-37页 |
| 第五节 语流音变调查与分析 | 第37-41页 |
| 第二章 BIT六年级学生汉语语音偏误的成因分析 | 第41-48页 |
| 第一节 汉语教师的原因 | 第41-43页 |
| 第二节 教材的原因 | 第43-44页 |
| 第三节 英语负迁移 | 第44-45页 |
| 第四节 学校教学管理方面的宏观原因 | 第45-48页 |
| 第三章 基于BIT六年级学生汉语语音偏误分析的教学建议 | 第48-54页 |
| 第一节 针对教师讲解和训练不足的建议 | 第48页 |
| 第二节 针对教师教学方法单一的建议 | 第48-49页 |
| 第三节 针对教师教学重点不突出的建议 | 第49-50页 |
| 第四节 针对教材中语音知识缺失的教学建议 | 第50页 |
| 第五节 针对教材中语音知识讲解不足的教学建议 | 第50-51页 |
| 第六节 针对英语负迁移造成声韵母偏误的教学建议 | 第51页 |
| 第七节 针对学校教学管理宏观问题的改进意见 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |