| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究的背景和选题的意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究范围 | 第8页 |
| 1.3 研究内容 | 第8页 |
| 1.4 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.5 研究综述 | 第9-12页 |
| 第2章 Suankularb Wittayalai学校的基本情况以及汉语教学中存在的问题 | 第12-16页 |
| 2.1 汉语教学大纲情况 | 第12-13页 |
| 2.2 汉语师资情况 | 第13-14页 |
| 2.3 汉语教材情况 | 第14页 |
| 2.4 教学媒介语言的使用情况 | 第14-16页 |
| 第3章 Suankularb Wittayalai学校学生特征分析 | 第16-22页 |
| 3.1 青少年学生的一般特征 | 第16-18页 |
| 3.2 Suankularb Wittayalai学校学生特征分析 | 第18-22页 |
| 3.2.1 认知风格 | 第18-19页 |
| 3.2.2 学习的情感因素 | 第19-22页 |
| 第4章 针对Suankularb Wittayalai学校零基础中学生汉语教学方法设计 | 第22-37页 |
| 4.1 第二语言教学法理论简介 | 第22-23页 |
| 4.2 针对Suankularb Wittayalai学校零基础中学生汉语教学方法设计 | 第23-37页 |
| 4.2.1 展示法 | 第23-29页 |
| 4.2.2 游戏法 | 第29-32页 |
| 4.2.3 提问法 | 第32-37页 |
| 第5章 结语 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第41页 |
