| ACKNOWLEDGEMENTS | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-15页 |
| LIST OF TABLES | 第15-17页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第17-21页 |
| 1.1 Background of the Research | 第17-18页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第18页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第18-19页 |
| 1.4 Organization of the Research | 第19-21页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第21-36页 |
| 2.1 L2 Vocabulary Acquisition | 第21-23页 |
| 2.1.1 Definition of L2 Vocabulary Acquisition | 第21-22页 |
| 2.1.2 Intentional Vocabulary Learning vs. Incidental Vocabulary Acquisition | 第22-23页 |
| 2.2 L2 Incidental Vocabulary Acquisition | 第23-26页 |
| 2.2.1 Definition of L2 Incidental Vocabulary Acquisition | 第23-24页 |
| 2.2.2 Influential Factors to L2 Incidental Vocabulary Acquisition | 第24-26页 |
| 2.2.2.1 Students' Vocabulary Size | 第25页 |
| 2.2.2.2 Characteristics of Reading Materials | 第25-26页 |
| 2.2.2.3 Properties of New Words | 第26页 |
| 2.3 Theoretical Framework | 第26-30页 |
| 2.3.1 Comprehensible Input Hypothesis | 第27页 |
| 2.3.2 Depth of Processing Hypothesis | 第27-28页 |
| 2.3.3 Involvement Load Hypothesis | 第28-30页 |
| 2.4 Previous Studies on L2 IVA through Reading | 第30-32页 |
| 2.4.1 Studies on IVA without Enhancement | 第30-31页 |
| 2.4.2 Studies on IVA with Enhancement | 第31-32页 |
| 2.5 Glossing and L2 Incidental Vocabulary Acquisition through Reading | 第32-35页 |
| 2.5.1 Definition of Glossing | 第32-33页 |
| 2.5.2 Previous Studies of Glosses on L2 IVA through Reading | 第33-35页 |
| 2.5.2.1 L1 Glosses vs. L2 Glosses | 第33-34页 |
| 2.5.2.2 Single Glosses vs. Multiple-choice Glosses | 第34-35页 |
| 2.6 Summary | 第35-36页 |
| CHAPTER Ⅲ RESEARCH METHODOLOGY | 第36-50页 |
| 3.1 Research Questions | 第36-37页 |
| 3.2 Research Design | 第37-38页 |
| 3.3 Independent and Dependent Variables | 第38页 |
| 3.4 Participants | 第38-40页 |
| 3.5 Materials | 第40-43页 |
| 3.5.1 Selection of Reading Passage | 第40-41页 |
| 3.5.2 Selection of Target Words | 第41-43页 |
| 3.6 The Instruments | 第43-45页 |
| 3.6.1 Oxford Intermediate Learner's English-Chinese Dictionary | 第43页 |
| 3.6.2 Vocabulary Level Test | 第43-44页 |
| 3.6.3 Vocabulary Knowledge Scale | 第44-45页 |
| 3.7 Procedures | 第45-49页 |
| 3.7.1 Pretest | 第46-47页 |
| 3.7.2 Reading Passages | 第47-48页 |
| 3.7.3 Posttests | 第48-49页 |
| 3.7.3.1 Immediate Test | 第48页 |
| 3.7.3.2 Delayed Test | 第48-49页 |
| 3.8 Data Processing | 第49页 |
| 3.9 Summary | 第49-50页 |
| CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DISCUSSIONS | 第50-70页 |
| 4.1 Results | 第50-64页 |
| 4.1.1 Influence of Glossing Types within Group | 第50-55页 |
| 4.1.2 Influence of Glossing Types on Target Words' Comprehension among Groups | 第55-60页 |
| 4.1.3 Influence of Glossing Types on Sentence Making among Groups | 第60-64页 |
| 4.2 Discussions | 第64-70页 |
| 4.2.1 Effects of Glossing Types within Group | 第64-66页 |
| 4.2.2 Effects of Glossing Types on Target Words' Comprehension among Groups | 第66-68页 |
| 4.2.3 Effects of Glossing Types on Sentence Making among Groups | 第68-70页 |
| CHAPTER Ⅴ CONCLUSION | 第70-73页 |
| 5.1 Major Findings | 第70-71页 |
| 5.2 Implications | 第71-72页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第72-73页 |
| REFERENCES | 第73-77页 |
| Appendix 1 Vocabulary Level Test | 第77-79页 |
| Appendix 2 Vocabulary Knowledge Scale | 第79-82页 |
| Appendix 3 Reading Text and Four Glossing Types | 第82-84页 |
