| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 研究概况 | 第10-11页 |
| 一、研究背景 | 第10页 |
| 二、研究目的 | 第10页 |
| 三、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-14页 |
| 一、国内研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国外研究现状 | 第12-14页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 一、研究思路 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 初中语文家庭作业有效性的概念界定及理论依据 | 第15-23页 |
| 第一节 初中语文家庭作业的有效性概述 | 第15-20页 |
| 一、概念界定 | 第15-16页 |
| 二、初中语文家庭作业的特征 | 第16-17页 |
| 三、初中语文家庭作业的设计与评价 | 第17-20页 |
| 第二节 初中语文家庭作业有效性研究的理论依据 | 第20-23页 |
| 一、“最近发展区”理论 | 第20-21页 |
| 二、“做中学”理论 | 第21页 |
| 三、新课程理念 | 第21-23页 |
| 第二章 初中语文家庭作业存在的问题及原因探究 | 第23-32页 |
| 第一节 初中语文家庭作业存在的问题 | 第23-27页 |
| 一、初中语文家庭作业设计存在的问题 | 第23-26页 |
| 二、初中语文家庭作业评价存在的问题 | 第26-27页 |
| 第二节 初中语文家庭作业存在问题的成因探究 | 第27-32页 |
| 一、教师层面 | 第27-28页 |
| 二、学生自身层面 | 第28-30页 |
| 三、家长层面 | 第30-32页 |
| 第三章 提高初中语文家庭作业的有效性策略 | 第32-52页 |
| 第一节 教师层面的策略建议 | 第32-44页 |
| 一、作业设计层面的策略 | 第32-41页 |
| 二、作业评价层面的策略 | 第41-44页 |
| 第二节 学生层面的策略建议 | 第44-48页 |
| 一、了解自身缺陷 | 第44-47页 |
| 二、端正作业态度 | 第47-48页 |
| 三、培养学习兴趣 | 第48页 |
| 第三节 家长层面的策略建议 | 第48-52页 |
| 一、加强自身约束能力 | 第49页 |
| 二、了解家庭作业功能 | 第49-50页 |
| 三、尊重鼓励学生 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 图、表 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 读硕期间发表论文目录 | 第60-61页 |