| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·问题提出的背景 | 第9-12页 |
| ·研究的必要性及重要性 | 第9-10页 |
| ·研究的理论意义及现实意义 | 第10-12页 |
| ·研究的主要内容 | 第12-13页 |
| ·研究特色及创新之处 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 理论综述 | 第15-32页 |
| ·国内外关于学习困难的研究 | 第15-27页 |
| ·关于学习困难研究的历程 | 第15-22页 |
| ·国外关于学习困难研究的历程 | 第15-19页 |
| ·国内关于学习困难研究的历程 | 第19-22页 |
| ·关于学习困难界定的研究 | 第22-25页 |
| ·国外关于学习困难界定的研究 | 第22-23页 |
| ·国内关于学习困难界定的研究 | 第23-25页 |
| ·关于学习困难类型的研究 | 第25-27页 |
| ·国外关于学习困难类型的研究 | 第25-26页 |
| ·国内关于学习困难类型的研究 | 第26-27页 |
| ·本研究关于学习困难的研究 | 第27-28页 |
| ·关于学习困难概念的界定 | 第27-28页 |
| ·关于学习困难类型的划分 | 第28页 |
| ·高中生物理学习困难研究的理论基础 | 第28-31页 |
| ·高中生物理学习困难研究的发展趋势 | 第31-32页 |
| 第三章 对高中生物理学习困难的现状调查及分析 | 第32-39页 |
| ·调查研究的对象 | 第32页 |
| ·调查研究的设计 | 第32-35页 |
| ·调查问卷及访谈提纲的设计 | 第32-34页 |
| ·调查问卷的效度、信度的分析 | 第34页 |
| ·调查研究的伦理道德问题 | 第34页 |
| ·调查研究的推论问题 | 第34-35页 |
| ·调查研究的结果 | 第35-39页 |
| ·学生方面的原因 | 第35-37页 |
| ·教师方面的原因 | 第37页 |
| ·教学内容方面的原因 | 第37-38页 |
| ·教学手段方面的原因 | 第38-39页 |
| 第四章 针对高中生物理学习困难的教育对策 | 第39-43页 |
| ·有关学生方面的教育对策 | 第39-41页 |
| ·有关教师方面的教育对策 | 第41页 |
| ·有关教学内容方面的教育对策 | 第41-42页 |
| ·有关教学手段方面的教育对策 | 第42-43页 |
| 第五章 运用信息技术辅助高中生物理学习困难转化的教学模式设计 | 第43-54页 |
| ·信息技术教学的优势 | 第43页 |
| ·信息技术教学的理论基础 | 第43-44页 |
| ·运用信息技术辅助高中生物理学习困难转化的教学模式 | 第44-48页 |
| ·分析教学内容，确定教学目标 | 第45页 |
| ·选择教学媒体，创设教学情境 | 第45-46页 |
| ·指导自主学习，组织协作活动 | 第46-47页 |
| ·确定教学要素关系，形成教学过程结构 | 第47页 |
| ·设计测量工具，进行学习评价 | 第47-48页 |
| ·多媒体环境下的教学设计案例 | 第48-54页 |
| 第六章 运用信息技术辅助高中生物理学习困难转化的教学实践 | 第54-57页 |
| ·运用信息技术的教学措施 | 第54-55页 |
| ·课上——采用带着分层教学的指导思想的信息技术教学手段 | 第54-55页 |
| ·课下——采用个别辅导与教育的措施 | 第55页 |
| ·教学实验效果 | 第55-57页 |
| 第七章 本研究的不足与展望 | 第57-59页 |
| ·本研究的不足之处 | 第57-58页 |
| ·本研究的展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-100页 |
| 附录1 高中生物理学习情况调查问卷（学生用卷） | 第64-70页 |
| 附录2 高中生物理学习情况访谈提纲（学生用卷） | 第70-71页 |
| 附录3 高中生物理学习困难情况调查问卷（教师用卷） | 第71-73页 |
| 附录4 高中生物理学习情况访谈提纲（教师用卷） | 第73-74页 |
| 附录5 高中生物理学习情况调查问卷（学生用卷）统计结果 | 第74-87页 |
| 附录6 高中生物理学习情况访谈提纲（学生用卷）统计结果 | 第87-88页 |
| 附录7 高中生物理学习情况调查问卷（教师用卷）统计结果 | 第88-89页 |
| 附录8 高中生物理学习情况访谈提纲（教师用卷）统计结果 | 第89-90页 |
| 附录9： 拦隆口中学高二物理第一次月考暨《动量》单元测试 | 第90-95页 |
| 附录10： 拦隆口中学高二物理第二次月考暨《恒定电流》单元测试 | 第95-100页 |
| 个人简历 | 第100-102页 |
| 致谢 | 第102页 |
