| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一部分 引言 | 第10-20页 |
| 一 、问题的提出 | 第10-12页 |
| （一）研究背景 | 第10-12页 |
| （二）研究的目的与意义 | 第12页 |
| 二 、国内外相关文献综述及重要概念界定 | 第12-17页 |
| （一）国内外研究现状及相关文献综述 | 第12-16页 |
| 1 、课程管理的意涵 | 第13-14页 |
| 2 、关于学校课程管理的研究 | 第14-16页 |
| （二）重要概念界定 | 第16-17页 |
| 1 、独立学院 | 第16页 |
| 2 、课程 | 第16-17页 |
| 3 、管理 | 第17页 |
| 4 、课程管理 | 第17页 |
| 三 、研究思路、内容及创新点 | 第17-18页 |
| 四 、研究方法 | 第18-20页 |
| （一）文献法 | 第18-19页 |
| （二）个案研究法 | 第19页 |
| （三）访谈法 | 第19-20页 |
| 第二部分 大连医科大学中山学院课程管理的现状调查及存在的问题 | 第20-34页 |
| （一）大连医科大学中山学院的基本情况介绍 | 第20页 |
| （二）大连医科大学中山学院课程管理的现状调查 | 第20-32页 |
| 1 、课程管理理念 | 第21-22页 |
| 2 、课程管理的制度建设 | 第22-23页 |
| 3 、课程规划层面 | 第23-27页 |
| 4 、课程实施层面 | 第27-30页 |
| 5 、课程评价层面 | 第30-32页 |
| （三）大连医科大学中山学院课程管理存在问题的分析 | 第32-34页 |
| 1 、课程体系的设置有待进一步完善 | 第32页 |
| 2 、课程建设管理委员会成员的组成成分需要进一步改善 | 第32-33页 |
| 3 、课程的师资缺乏 | 第33页 |
| 4 、关于独立学院课程的教材建设仍是弱项 | 第33页 |
| 5 、课程管理平台的建设有待改善 | 第33-34页 |
| 第三部分 独立学院课程管理对策与建议 | 第34-38页 |
| （一）科学优化独立学院课程管理委员会的组成 | 第34-35页 |
| （二）全力提高独立学院课程管理的载体-教材的建设 | 第35页 |
| （三）加强独立学院教师队伍建设 | 第35-36页 |
| （四）建立并且完善网络课程管理系统平台 | 第36-37页 |
| （五）大胆引入新观念，优化独立学院课程设置 | 第37-38页 |
| 第四部分 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41页 |