小学英语课堂游戏教学中的问题研究
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一章 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.1 小学英语课堂游戏教学可行性分析 | 第10-11页 |
| 1.1.2 小学英语课堂游戏教学的运用情况 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究设计 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究问题 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.3 研究过程 | 第14-15页 |
| 1.5 论文结构 | 第15-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-22页 |
| 2.1 国外游戏教学精神综述 | 第17-18页 |
| 2.2 国内游戏教学精神综述 | 第18-20页 |
| 2.3 小学英语课堂游戏教学综述 | 第20-22页 |
| 第三章 理论基础 | 第22-25页 |
| 3.1 社会建构主义模式 | 第22-23页 |
| 3.2 输入假设 | 第23-25页 |
| 第四章 小学英语课堂游戏教学中存在的问题与对策 | 第25-34页 |
| 4.1 游戏教学设计上的问题 | 第25-29页 |
| 4.1.1 教学游戏的设计未变通 | 第25-26页 |
| 4.1.2 游戏设计目的偏离 | 第26-27页 |
| 4.1.3 游戏设计缺乏真实情境 | 第27-29页 |
| 4.2 游戏教学操作中的问题 | 第29-34页 |
| 4.2.1 教师顾此失彼,游戏中学生纪律太差 | 第29-31页 |
| 4.2.2 学生对游戏规则模糊不清 | 第31-32页 |
| 4.2.3 教学游戏顺序安排不当 | 第32-34页 |
| 第五章 小学英语课堂游戏教学的建议 | 第34-40页 |
| 5.1 针对教师的建议 | 第34-36页 |
| 5.2 针对学习者的建议 | 第36-37页 |
| 5.3 针对游戏任务的建议 | 第37-38页 |
| 5.4 针对学习环境的建议 | 第38-40页 |
| 第六章 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
