| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 文献研究评述 | 第12-18页 |
| 1.3.1 有关小学综合实践活动课程的研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3.2 有关小发展性评价的研究综述 | 第15-16页 |
| 1.3.3 有关小学综合实践活动课程应用发展性评价的研究综述 | 第16-18页 |
| 1.4 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-20页 |
| 2 小学综合实践活动课程中发展性评价的相关理论 | 第20-29页 |
| 2.1 小学综合实践活动课程发展性评价的基本认识 | 第20-22页 |
| 2.1.1 学生评价 | 第20页 |
| 2.1.2 发展性评价 | 第20-21页 |
| 2.1.3 小学综合实践活动课程 | 第21页 |
| 2.1.4 小学综合实践活动课程发展性评价 | 第21-22页 |
| 2.2 小学综合实践活动课程发展性评价的价值取向 | 第22-24页 |
| 2.2.1 以学论教的价值取向 | 第22页 |
| 2.2.2 以学生全面发展为本的价值取向 | 第22-23页 |
| 2.2.3 以生存论为本的价值取向 | 第23-24页 |
| 2.3 小学综合实践活动课程学生评价相关指导文件的分析 | 第24-26页 |
| 2.3.1 《综合实践活动课程指导纲要(3-6年级)》 | 第24-25页 |
| 2.3.2 《综合实践活动指导纲要-总则》 | 第25页 |
| 2.3.3 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 | 第25-26页 |
| 2.4 小学综合实践活动课程中应用发展性评价应遵循的原则 | 第26-29页 |
| 2.4.1 过程性原则 | 第26页 |
| 2.4.2 长善救失原则 | 第26-27页 |
| 2.4.3 主体性原则 | 第27页 |
| 2.4.4 差异性原则 | 第27页 |
| 2.4.5 长远性原则 | 第27-28页 |
| 2.4.6 多维度原则 | 第28-29页 |
| 3 小学综合实践活动课程中发展性评价应用情况的调查 | 第29-73页 |
| 3.1 小学综合实践活动课程中应用发展性评价具体方法的确立 | 第29-33页 |
| 3.1.1 小学综合实践活动课程中应用发展性评价具体方法确立的依据 | 第29-30页 |
| 3.1.2 小学综合实践活动课程中应用发展性评价的具体方法 | 第30-33页 |
| 3.2 调查研究的设计 | 第33-35页 |
| 3.2.1 课堂观察研究设计 | 第33-34页 |
| 3.2.2 访谈调查的研究设计 | 第34-35页 |
| 3.3 调查研究的实施过程 | 第35-36页 |
| 3.3.1 课堂观察实施的过程 | 第35-36页 |
| 3.3.2 访谈调查的过程 | 第36页 |
| 3.4 调查研究的结果 | 第36-71页 |
| 3.4.1 采用“给予学生期望和鼓励”评价方法的调查结果 | 第36-42页 |
| 3.4.2 采用“从正面积极评价学生”评价方法的调查结果 | 第42-51页 |
| 3.4.3 采用“观察并及时肯定学生的进步”评价方法的调查结果 | 第51-56页 |
| 3.4.4 采用“关注学生个体差异性”评价方法的调查结果 | 第56-60页 |
| 3.4.5 采用“从多维度评价学生的发展”评价方法的调查结果 | 第60-66页 |
| 3.4.6 采用“充分利用多元评价主体进行评价”评价方法的调查结果 | 第66-71页 |
| 3.5 调查结论 | 第71-73页 |
| 4 小学综合实践活动课程中应用发展性评价的策略 | 第73-83页 |
| 4.1 教师方面 | 第73-79页 |
| 4.1.1 明确发展性评价在小学综合实践活动课程中的重要价值 | 第73-74页 |
| 4.1.2 树立正确的发展性评价观 | 第74页 |
| 4.1.3 提高教师应用发展性评价理念评价学生的能力素养 | 第74-77页 |
| 4.1.4 加强学习科学的教育心理学知识 | 第77-78页 |
| 4.1.5 提升教师应用发展性评价的方法 | 第78-79页 |
| 4.2 学生方面 | 第79-80页 |
| 4.2.1 形成良好对评价进行自我反思的习惯 | 第79页 |
| 4.2.2 具有自我客观评价的意识 | 第79-80页 |
| 4.3 学校方面 | 第80-83页 |
| 4.3.1 坚持科学的学生评价观 | 第80页 |
| 4.3.2 完善发展性评价制度 | 第80-83页 |
| 结语 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 附录A：综合实践活动课中应用发展性评价课堂观察记录设计表 | 第87-94页 |
| 附录A-1：“给予学生期望和鼓励”评价方法在课中应用的观察记录表 | 第88-89页 |
| 附录A-2：“从正面积极评价学生”评价方法在课中应用的观察记录表 | 第89-90页 |
| 附录A-3：“观察并及时肯定学生的进步”评价方法在课中应用的观察记录表 | 第90-91页 |
| 附录A-4：“关注学生个体差异性”评价方法在课中应用的观察记录表 | 第91-92页 |
| 附录A-5：“从多维度评价学生的发展”评价方法在课中应用的观察记录表 | 第92-93页 |
| 附录A-6：“充分利用多元评价主体进行评价”评价方法在课中应用的观察记录表 | 第93-94页 |
| 附录B：综合实践活动课程结课学生评价设计表 | 第94-103页 |
| 附录B-1：“春节—我们的年味儿”主题活动课程结课学生评价表 | 第94-95页 |
| 附录B-2：“高能衍纸团”主题活动课程结课学生评价表 | 第95-96页 |
| 附录B-3：“让鸡蛋飞”主题活动课程结课学生评价表 | 第96-97页 |
| 附录B-4：“我是生活小达人”主题活动课程结课学生评价表 | 第97-98页 |
| 附录B-5：“一花一世界”主题活动课程结课学生评价表 | 第98-99页 |
| 附录B-6：“指尖上的纸”主题活动课程结课学生评价表 | 第99-100页 |
| 附录B-7：“我是小小表演家”主题活动课程结课学生评价表 | 第100-101页 |
| 附录B-8：“有趣的纸世界”主题活动课程结课学生评价表 | 第101-102页 |
| 附录B-9：“趣味运动总动员”主题活动课程结课学生评价表 | 第102-103页 |
| 附录C：教师在综合实践活动课程中应用发展性评价的访谈提纲 | 第103-104页 |
| 附录D：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
