中学语文微写作教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 微写作概述 | 第14-20页 |
| 第一节 微写作的特点 | 第14-17页 |
| 一、简洁性 | 第14页 |
| 二、生活性 | 第14-15页 |
| 三、多样性 | 第15-16页 |
| 四、社会性 | 第16-17页 |
| 第二节 微写作与传统作文的关系 | 第17-20页 |
| 一、微写作补充传统写作缺失 | 第17-18页 |
| 二、微写作提高作文整体区分度 | 第18页 |
| 三、两者共同完善中学作文体系 | 第18-20页 |
| 第二章 中学写作教学现状调查及问题分析 | 第20-34页 |
| 第一节 中学写作教学现状调查 | 第20-30页 |
| 一、问卷调查及分析 | 第20-30页 |
| 二、访谈情况及分析 | 第30页 |
| 第二节 中学写作教学存在的问题 | 第30-34页 |
| 一、学生方面存在的问题 | 第30-31页 |
| 二、教师方面存在的问题 | 第31-34页 |
| 第三章 微写作的教学策略 | 第34-41页 |
| 第一节 微写作对传统写作的补充策略 | 第34-35页 |
| 一、篇幅短小持之以恒 | 第34页 |
| 二、关注生活言之有物 | 第34页 |
| 三、内容丰富文体多样 | 第34-35页 |
| 四、线下互动多方督导 | 第35页 |
| 第二节 微写作自身的教学策略 | 第35-41页 |
| 一、联系生活激发兴趣 | 第36-37页 |
| 二、按照类型进行指导 | 第37-39页 |
| 三、评价反馈反思提高 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 个人简历 | 第48页 |
