中学语文外国文学作品教学策略研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 第一章 中学外国文学作品教学策略研究的意义 | 第9-18页 |
| 第一节 提升中学生文化素养对语文教学提出的要求 | 第9-14页 |
| 一．文献综述 | 第9-12页 |
| 二．概念界定 | 第12-14页 |
| 第二节 外国文学作品教学策略研究的作用 | 第14-18页 |
| 一．有助于陶冶中学生的心灵 | 第16页 |
| 二．有助于培养中学生的认知能力 | 第16页 |
| 三．有助于开发中学生的语言沟通能力 | 第16页 |
| 四．有助于发展中学生的逻辑思维能力 | 第16-18页 |
| 第二章 研究外国文学作品进入中学语文教材状态 | 第18-30页 |
| 第一节 外国文学作品进入教材的时间发展 | 第18-22页 |
| 一．“五四”前后语文学科的独立为进入提供条件 | 第18-19页 |
| 二．建国后“大纲”确定外国文学作品进入教材的事实 | 第19页 |
| 三．新时期外国文学作品改变了中学语文教材结构 | 第19-22页 |
| 第二节 教材及教材编制理论的研究导致选材功能演变 | 第22-30页 |
| 一．对两套通用教材的分析 | 第23-25页 |
| 二．入选的外国文学作品的特点 | 第25-28页 |
| 三．经济全球化与外国文学的选材 | 第28-30页 |
| 第三章 外国文学的教学现状 | 第30-35页 |
| 第一节 教师方面 | 第30-33页 |
| 一．传统教学理念 | 第30-31页 |
| 二．欠缺的文学素养 | 第31-32页 |
| 三．不同的文化背景 | 第32-33页 |
| 第二节 学生方面 | 第33-35页 |
| 一．充足的时间是阅读、欣赏和感悟的前提 | 第33页 |
| 二．薄弱阅读水平有待于提高 | 第33-35页 |
| 第四章 中学外国文学作品的教学实施策略 | 第35-42页 |
| 第一节 教师层面 | 第35-37页 |
| 一．作品背景分析 | 第35-36页 |
| 二．指导学生与文本对话 | 第36-37页 |
| 第二节 学生层面 | 第37-42页 |
| 一．方式上课内外结合自主学习 | 第37-39页 |
| 二．方法上中外结合比较阅读 | 第39-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
