| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、研究背景、目的及意义 | 第9-12页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究目的 | 第10页 |
| （三）研究的意义 | 第10-12页 |
| 二、国内外研究现状 | 第12-16页 |
| （一）国内研究现状 | 第12-15页 |
| （二）国外研究现状 | 第15-16页 |
| 三、研究方法与创新点 | 第16-18页 |
| （一）研究方法 | 第17页 |
| （二）创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 新中国成立以来青少年思想政治教育的概述 | 第18-30页 |
| 第一节 新中国成立以来青少年思想政治教育的理论来源 | 第18-24页 |
| 一、马克思、恩格斯关于青少年思想政治教育的科学论述 | 第18-19页 |
| 二、列宁关于青少年思想政治教育的科学论述 | 第19-20页 |
| 三、毛泽东关于青少年思想政治教育的科学论述 | 第20-21页 |
| 四、中国特色社会主义理论体系中青少年思想政治教育的科学论述 | 第21-24页 |
| 第二节 新中国成立以来的青少年思想政治教育的内涵、特点及划分依据 | 第24-29页 |
| 一、新中国成立以来的青少年思想政治教育的内涵 | 第24-25页 |
| 二、新中国成立以来的青少年思想政治教育的特点 | 第25-27页 |
| （一）曲折性中前进 | 第25-26页 |
| （二）承继中创新 | 第26页 |
| （三）发展性中规范 | 第26-27页 |
| 三、确立“三个阶段”研究的划分依据 | 第27-29页 |
| 本章小结 | 第29-30页 |
| 第二章 新中国成立以来的青少年思想政治教育的演进历程 | 第30-52页 |
| 第一节 青少年思想政治教育的起步阶段（1949年-1965年） | 第30-36页 |
| 一、青少年思想政治教育起步阶段的主要成绩 | 第30-31页 |
| （一）确立了服务于人民和无产阶级政治的教育目标 | 第30-31页 |
| （二）初步形成了青少年思想政治教育体系 | 第31页 |
| （三）强调了教育与劳动相结合的青少年思想政治教育方法 | 第31页 |
| 二、青少年思想政治教育起步阶段的主要问题 | 第31-33页 |
| （一）青少年思想政治教育目标受阶级斗争影响严重 | 第32页 |
| （二）青少年思想政治教育过度注重政治教育 | 第32-33页 |
| （三）青少年思想政治教育中个人崇拜思想开始出现 | 第33页 |
| 三、青少年思想政治教育起步阶段问题的主要原因 | 第33-36页 |
| （一）社会形势的错误判断误导了青少年思想政治教育 | 第34页 |
| （二）“左”倾错误思想冲击了青少年思想政治教育 | 第34页 |
| （三）党对青少年思想政治教育经验不足 | 第34-36页 |
| 第二节 青少年思想政治教育的挫折阶段（1966年-1976年） | 第36-40页 |
| 一、青少年思想政治教育挫折阶段的主要问题 | 第36-38页 |
| （一）背离科学价值观的教育目标 | 第36-37页 |
| （二）缺失法制观教育的教育内容 | 第37页 |
| （三）扭曲个性的教育方法 | 第37-38页 |
| 二、青少年思想政治教育挫折阶段问题的主要原因 | 第38-40页 |
| （一）国内国际形势的变换 | 第38页 |
| （二）政治与教育相混淆 | 第38-39页 |
| （三）政治斗争加剧 | 第39-40页 |
| 第三节 青少年思想政治教育的发展阶段（1977年至今） | 第40-51页 |
| 一、青少年思想政治教育的恢复与发展 | 第40-43页 |
| （一）青少年思想政治教育的恢复 | 第40-41页 |
| （二）青少年思想政治教育的发展 | 第41-43页 |
| 二、青少年思想政治教育发展阶段的不足 | 第43-47页 |
| （一）落后教育理念对青少年思想政治教育理论的制约 | 第43-44页 |
| （二）学校思想政治教育体系建立与实际需求脱节 | 第44-45页 |
| （三）家庭教育正面引导欠缺 | 第45-46页 |
| （四）青少年对思想政治教育存在抵触情绪 | 第46-47页 |
| 三、青少年思想政治教育发展阶段问题的主要原因 | 第47-51页 |
| （一）社会转型的影响 | 第48页 |
| （二）学校思想政治教育体系不完善 | 第48-49页 |
| （三）青少年的家庭教育滞后 | 第49-50页 |
| （四）青少年自我教育能力不足 | 第50-51页 |
| 本章小结 | 第51-52页 |
| 第三章 新中国成立以来的青少年思想政治教育的启示及现阶段的改进措施 | 第52-63页 |
| 第一节 新中国成立以来的青少年思想政治教育的启示 | 第52-57页 |
| 一、青少年思想政治教育必须坚持党的正确领导 | 第52-53页 |
| （一）青少年思想政治教育要认真学习党的科学理论 | 第52-53页 |
| （二）青少年思想政治教育要始终围绕党的工作重心 | 第53页 |
| （三）青少年思想政治教育要充分借鉴党的实践经验 | 第53页 |
| 二、青少年思想政治教育必须处理好的关系 | 第53-54页 |
| （一）政治方向指引着青少年思想政治教育目标 | 第54页 |
| （二）青少年思想政治教育效果反映社会政治需要 | 第54页 |
| 三、青少年思想政治教育必须灵活地运用多种教育方式 | 第54-55页 |
| （一）显性教育方式 | 第55页 |
| （二）隐性教育方式 | 第55页 |
| 四、青少年思想政治教育必须整合社会各方面力量 | 第55-57页 |
| 第二节 现阶段青少年思想政治教育的改进措施 | 第57-62页 |
| 一、优化青少年思想政治教育社会环境 | 第57-58页 |
| （一）在社会中形成一种整体协同的局面 | 第57页 |
| （二）重视舆论导向的作用 | 第57-58页 |
| 二、完善青少年思想政治教育体系 | 第58-59页 |
| 三、发挥青少年思想政治教育的家庭基础作用 | 第59-60页 |
| （一）树立家长对子女的正确教育观 | 第59-60页 |
| （二）不断完善家长的自我修养 | 第60页 |
| （三）家长要积极配合学校与社会开展的思想政治教育 | 第60页 |
| 四、提高青少年思想政治教育的自我教育能力 | 第60-62页 |
| （一）通过实践法来提高青少年思想政治教育的自我教育能力 | 第61页 |
| （二）采用多种方式提升青少年思想政治教育的自我教育能力 | 第61-62页 |
| 本章小结 | 第62-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第69页 |
